交通工程学院高级工程师王文成深耕职业教育十余载，从通信铁塔到三尺讲台，从技术图纸到育人蓝图，他用通信工程一线工作的深厚积淀，以技术为笔、以匠心为墨，在职业教育领域开辟出一条“产业反哺教育、标准重塑课堂”的创新之路。
深耕职教沃土，扎根专业育才。他始终坚信“职教的根，必须深扎于产业土壤”。凭借14年企业一线的实战经验，他以“工程师+教师”的双重身份，将前沿科研成果深度融入教学实践，形成“科研反哺教学、教学催化创新”的产教融合育人新模式。他主持的《基于卫星遥感监测及人工智能在城市交通领域的技术研究》被列为福建省教育厅重点课题，他带领的大学生创新创业大赛荣获省赛铜奖。正如他在教学笔记中写下的誓言：“我要做职业教育领域的‘通信基站’，让更多技能人才通过我这座‘信号塔’，把人生梦想覆盖到更广阔的天地！”这位扎根专业育才的职教先锋，正以水院人特有的执着与匠心，书写着新时代技能报国的教育篇章。
匠心技术传承，追求精益求精。他始终秉持“毫厘之间见真章，细微之处显匠心”的技术理念，将工程严苛的工艺标准转化为育人准则，以“技术传承不衰减、工艺精度不打折”为目标，构建起“标准引领、过程严控、迭代创新”的技能培养体系。他通过自己的坚持与努力，突破相关技术瓶颈，通过研发取得8项发明专利，21项无线网络系统分析及无线网络新产品相关的实用新型专利，并有14项软著成果取得计算机软件著作权。在理论研究上，近5年内，共有15篇研究成果论文在国家级各类通信刊物上发表，所负责项目两次荣获省科学技术进步奖三等奖，全国优秀信息通信设计成果通信广电工程类一等奖等荣誉。正如他向技能大师工作室成员所说：“以毫米之精度，铸技术之筋骨；用毕生之热忱，传技艺之薪火。”这位匠心技术的传承者，秉持严谨与精确的工作态度，在职业教育的长卷上镌刻下永不褪色的技术印记。
推进产教融合，反哺三全育人。在教学工作中，他以产教融合为引擎，将企业资源转化为育人动能，构建“校企协同、全程贯通、多维浸润”的三全育人体系。在课堂上把企业的典型案例融入知识点中，让学生们有更深刻地理解。在课间，他经常提倡和引导学生做好职业生涯规划，精心规划三年大学时光和未来的中长期人生目标，让学生有追求，有理想，不盲目。在生活中，他总提醒学生要从德智体美劳等多方面养成好习惯。他总说：“教好书是一方面，更要育好人。”从校企协同到三全育人，他以产教融合为纽带，将产业血脉注入教育肌理。这位三全育人的践行者，正以匠心与育人的热忱，奏响产教同频共振的时代强音。
未来已至，行胜于言，他正以砥砺深耕之举，书写反哺教学、润泽学子的赤诚诗篇。
