入学专业教育是大学新生重要的第一课。为了使新生对所学专业充满信心，对行业概况和就业前景有一个初步认识，9月26日下午，水利工程系选派了包括专业带头人以及骨干教师等在内的10余名教师分专业班级组织了7场专业教育活动，通过一些有特色的方式，开展新生专业教育和专业意识引导。本次专业教育活动有三个特点：
一是形式多样。老师们通过PPT讲解、动画演示、组织到实验室、实训场现场观摩等方式进行了生动但不抽象的专业教育。
二是内容丰富。本次教育活动向新生介绍了专业背景、专业特点、培养目标、主干课程、实践环节、职业能力、专业技术证书，对专业今后的就业方向、就业前景及职业发展进行了初步的分析和介绍，使学生对该专业和今后从事的职业有了基本认识。同时，老师们还对新生们提出了一些希望和要求：要做好自己的人生职业规划；大学生应该学会四样东西（读书、做事、相处、做人）等。
三是提前介入。在新生报到时，包括系领导在内的部分专业教师多次解答了学生家长和新生提出的有关课程设置、就业方面的问题。鉴于以往新生总是在专业学习用到的时候才开始接触实验实训设备，致使学生在较长时间内对所学专业缺乏直观的了解，甚至专业兴趣减弱。在新生参观校园及专业教育期间，我系组织全体新生由辅导员和班主任带队重点参观了土工建材实验室训室、数控加工及数控仿真实验室、楼宇智能化实训室等，领队老师向新生介绍了实验实训室概况和比较先进的仪器设备，使新生入学初始就对本专业的内涵、内容有了一个较为感性、直观的初步认识，增强了对专业和行业的兴趣和热爱。各专业新生对上述教育活动反响热烈，新生专业教育活动达到了预期的效果。
