2月10日，学校副校长刘华斌带队40余名师生参加在大田县均溪镇举行的2026年福建省文化科技卫生“三下乡”集中服务活动，通过开展内容丰富、形式多样的科技志愿服务，为当地群众特别是青少年带来了一场别开生面的“科技与传统文化体验盛宴”。活动现场，水利工程学院服务队通过分发宣传册、展板讲解与趣味实验，生动普及水利知识、倡导节水护水理念，并设置了无人机模拟飞行体验区，吸引众多群众驻足尝试。电力工程学院服务队围绕安全用电开展科普宣传，...

近日，2026年福建省职业院校技能大赛落下帷幕，学校42支参赛队奋勇拼搏，一举斩获5金7银7铜共19枚奖牌。2026年福建省职业院校技能大赛获奖统计表二级学院赛道名称项目名称获奖名次参赛学生指导教师水利工程学院水利赛道农田水脉医生，妙手疏通智慧管网金奖杨毅森、谭泽奇、王军瑶、陈志诚黄小华、姜颖水利工程学院水利赛道智绘慧闸，孪生赋能金奖陆志贤、赖敏娟、周文祥、冯婉莹肖绍文、张子映建筑工程学院土木建筑施工赛道地心之盾，...

2月1日至3日，学校副校长杨武盖率队赴上海、昆山等地开展专项交流调研。上海市交通委员会办公室黄晨，人事处马佳，上海交通职业技术学院党委副书记、校长董晓峰，副校长季强及相关企业负责人参加座谈。在上海市交通委员会，双方围绕沪明合作聚焦数字航运、水下机器人、博士工作站等关键领域开展深入研讨并达成合作共识。在上海交通职业技术学院实地走访了汽车工程学院和轨道交通学院实训基地，双方围绕课程思政共编、教育资源共享、...

根据省纪委、省委组织部和省委教育工委工作部署，2月4日，我校党委领导班子召开2025年度民主生活会。学校党委领导班子成员参加会议，会议由党委书记李建兴主持。2025年度党员领导干部民主生活会省委教育工委督导组到会指导。学校党委高度重视此次民主生活会。会前，周密制定工作方案，按照有关要求认真开展理论学习、广泛开展征求意见建议，深入开展谈心谈话，全面开展反面典型案例剖析，认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲，...

2月2日，学校副校长池长全带队赴厦门市开展访企拓岗促就业调研工作。座谈交流中，双方围绕人才培养、岗位供给、合作共建等方面开展深入交流，就进一步加强协同育人、搭建就业桥梁达成初步共识。池长全表示，学校将主动对接行业产业前沿、精准匹配企业人才需求、不断优化人才培养模式，为后续搭建更紧密的校企合作平台、精准推送就业岗位、培养符合企业需求的应用型人才奠定基础。调研组一行先后走访有鱼集团、施耐德电气（厦门）开关设备有限公司，...

1月26日，学校召开“十五五”专业发展规划讨论会，副校长杨武盖出席会议并讲话。杨武盖指出，专业发展规划要以适配需求、持续迭代为核心，锚定定位、闭环优化。他强调，要依托人工智能赋能专业规划调整，聚焦行业智能化升级趋势，探索推进AI与传统专业领域的跨界融合，在竞争激烈的大环境中凸显“水电摇篮”的办学特色。要强化校企协同育人赋能人才培养，深化产教融合，依托产业学院优势，资源互补，协同育人，实现校企共生共赢。要立足行业发展趋势推进微专业建设，...

1月26日，学校召开教学成果奖建设推进会。校长孙学耕，副校长池长全、刘华斌出席会议。会议由副校长杨武盖主持。会议强调，教学成果奖建设是凝练办学特色成果、夯实教学改革成效的重要举措。各项目团队要立足办学特色，紧扣专业领域痛点与人才培养堵点，确保成果标题聚焦、选题新颖，提升辨识度；要强化资源整合，各二级学院要打破壁垒、协同发力，利用校内外资源，开展校企、校校、校地合作，跨学院、跨专业联合申报，凸显成果推广价值。...

1月22日至24日，2026年全国具身智能行业产教融合共同体年会在上海召开。福建水院作为共同体常务副理事长单位参加本次年会交流，学校校长孙学耕率队出席活动。本届会议以“智链产教 共育未来”为核心导向，紧扣具身智能产业创新发展特征，聚焦新双高人工智能专业群建设、具身智能专业建设模式、产教融合机制创新等核心议题，开展了主旨报告等系列活动。会议期间，华东师范大学等高校专家与蚂蚁集团、华为、星海图、上海傲意等企业代表作专题分享，...

1月23日，学校召开党委会（扩大）会议暨2025年度二级党组织书记抓基层党建述职评议会议。会议听取各二级党组织书记抓基层党建工作述职，并进行现场评议，同时对全校基层党建工作作出安排部署。学校领导出席会议，党委书记李建兴主持会议并讲话。述职采取书面述职与现场述职相结合的方式进行。会上，10名二级党组织书记进行现场述职，福州校区直属党支部进行书面述职。李建兴代表学校党委采取“一述一评”的方式对二级党组织现场述职进行了点评，...

1月20日，学校召开2026年高层次人才代表座谈会。党委书记李建兴，副校长池长全出席会议并讲话。李建兴指出，高层次人才是推动学校高质量发展的核心力量。学校将持续加强资源统筹，不断优化教学科研条件，健全全链条服务保障体系，着力构建“引得进、留得住、用得好”的良好人才生态。他强调，全校高层次人才要进一步强化责任意识、激发内生动力，自觉将个人发展融入学校事业发展全局，在教学改革、科研创新和团队建设等方面勇当先锋、...