1月18日，学院举办教学质量保证体系教学诊改建设培训会。全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任王毅和国泰安公司周永进博士应邀到学院作培训报告。会议由副院长池长全主持，学院各职能部门及系部负责人参加了培训。

王毅详细解读了全国“诊改”新政策、新动向：一是要抓住一个核心，即质量为核心，要对标对表，把注意力都放在提质量上，不做宽度；二是履行诊改的两个主体责任，即教育部门履行推动和监督的主体责任，学校履行质量的主体责任；三是诊改的事前、事中和事后的三个过程论述；四是诊改的四个阶段，即制度运行成为机制，机制持续成为能力，能力升华为文化，文化自觉成为行动；五是诊改中的五个转变，即变管理为治理，化被动为主动，变零散为系统，变主观为客观，变一时为日常。六是诊改工作的最新要求及具体做法，开展“五抓”，即抓考核、抓事实、抓平台、抓课堂。七是质量信息平台建设中注意的具体事项；八是诊改复核的要求、目的和内容，及复核试点的主要做法。

王毅详细解读了全国“诊改”新政策、新动向：一是要抓住一个核心，即质量为核心，要对标对表，把注意力都放在提质量上，不做宽度；二是履行诊改的两个主体责任，即教育部门履行推动和监督的主体责任，学校履行质量的主体责任；三是诊改的事前、事中和事后的三个过程论述；四是诊改的四个阶段，即制度运行成为机制，机制持续成为能力，能力升华为文化，文化自觉成为行动；五是诊改中的五个转变，即变管理为治理，化被动为主动，变零散为系统，变主观为客观，变一时为日常。六是诊改工作的最新要求及具体做法，开展“五抓”，即抓考核、抓事实、抓平台、抓课堂。七是质量信息平台建设中注意的具体事项；八是诊改复核的要求、目的和内容，及复核试点的主要做法。