匠芯文化内涵：围绕当代高职院校特点，以培养学生德、智、体、美、劳等全面发展为核心，以匠芯文化为依托，深入融合校园文化、行业精神、企业管理等内容。匠，即工匠，是灵巧、巧妙的意思，或指拥有熟练技能，在某一方面造诣高深的人。芯”的原意是指灯心草茎中的髓，另指物体的中心部分(如计算机和电子产品芯片)，其读音同“心”，是引领人获得生命高度提升的器官，引申为全心谋划、诚心做人、恒心做事。而“匠芯”(与“匠心”同音)，意指能工巧匠的心思。匠心精神是当代职业人创新的基本保障，是当今时代社会最美的精神，努力实现炼匠技、铸匠品、育匠才，同“匠”追梦，与“芯”逐真，勇攀“匠芯”高峰。

教师篇亦称“4G”师魂文化：

1.构建思政育人载体。以学院三全育人方案为载体通过定期培训，增强教师渗入学生思想政治工作管理，使教师在潜移默化的育人过程中形成服务意识。

2.构建专业育人平台。发挥专业育人功能，培养教师至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

3.构建管理育人质量。加强法治教育和组织校规学习，推进依法治教，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，培育一批“管理育人示范冈”

4.构建服务育人保障。积极帮助解决教师工作、学习中的合理诉求，加强监督考核，落实服务目标责任制。选树一批服务育人先进典型模范。

学生篇亦称“5C+”信息文化：

以学生“诚信、成长、创新、创业、创造”等“5C”基础素质教育内容为重点，以学生职业理想(Careerideal)、计算信息(Computinginformation)、通信技术(Communicationstechnology)、云服务(Cloud services)和网络法规(Cyber law )等专业素质教育内容为补充，着力构建信息工程学院学生文化(亦称“5C+”信息文化，下同)。围绕学生“成长”和学校“育人”目标，实施“3+2”(诚信、成长、创新+创业、创造)育人体系。