教研室主题工作坊2023年第20期

一、 主题：如何打造一堂思政金课？——以德法课绪论的教学为例

二、主讲人：杨奇靖

三、时间：2023 年 10月31日

四、分享要点：

第一部分 把握三个重要问题

1.做好备课，到底备什么？如何实现教材体系向教学体系的转化？

2.高职思政课为什么要贴近专业？

3.什么是“有机融入党的二十大精神”？为什么要融入？如何融入？

第二部分 教学设计

1.教学目标及重难点

知识目标——深刻理解时代青年“有为”的法、道、术。

能力目标——能够掌握并践行时代对青年人的具体要求；具备理论思维能力，能够辩证看待“个人与社会、国家”的联系、“新时代和吃苦奋斗”的关联，从而正确处理个人成长问题。

素质目标——坚定四个自信；增强技能报国的使命感和自信心，积极弘扬新时代水利精神，争当新时代水利好青年。

教学重点：新时代好青年的时代要求

解决策略：教学设计上依托故事为载体，通过“课前寻找故事”、“课中探究故事”、“课后续写故事”三大教学流程逐步引导学生从感知—感悟—践行的转变。课中采用问题导向，聚焦学生成长困惑，将党和国家对青年的要求有机融入到案例探究之中，化抽象的理论为生动的情境，化硬性的要求为解决学生现实困惑的柔性关怀，让学生在明理解惑中明确使命，强化担当。

教学难点：新时代好青年的切实践行

解决策略：针对学生专业特性，以优秀水利学子的人生经历为例子，感召学生坚信高职生也可以大有作为，增强职业使命感和认同感，激发学生在日常中持续践行“时代青年四有要求”。

2.教学案例的选择与优化

一次“背离”——从“富裕之家”到“大山深处”

樊贞子，95后，江西省修水县人。从小家境富裕，父母把她宠成了名副其实的小公主。但是，樊贞子却没有一丝骄纵和蛮横。大学毕业后，她以优异的成绩考取国家公务员，成为了一名修水县大椿乡的乡镇干部，并主动请缨到最远、最深、最难的深度贫困村大杨村去驻村。

一段“奔赴”——立志成为大树的大树

“扎根发芽，拼命成长，成为大树的大树。”这是樊贞子写给自己的话。短短一年时间，积极主动，吃苦耐劳，不断成长的樊贞子，很快得到大家的信赖，成为独当一面的扶贫专干。

2019年，因为有相同的扶贫经历，樊贞子和吴应谱相爱结婚了。吴应谱担任第一书记不到一年，就走遍全村14个自然村，写满8本工作日志。由于工作繁忙，两人平时很少见面，在同一个县城谈起了“异地恋”。

一场“邀请”——见证奇迹，千年圆梦

2018年12月16日，吴应谱和的樊贞子在走访贫困户的返程途中因车辆落水而牺牲。一起离去的还有樊贞子腹中不到2个月的胎儿。樊贞子生前的最后一条朋友圈还在卖土鸡。她还来不及邀请大家来见证修水县脱贫的华丽转身。但是我们已经收到了百万扶贫干部的邀请，收到了联合国秘书长古特雷斯致函中国脱贫攻坚全面胜利。

第三部分 打造思政金课的几点感悟

1.精心处理故事文本，赋予文学艺术，使之变成有生命力的教学案例;

2.重视学情调研，精准设置教学重难点，课堂教学有的放矢;

3.教学设计要“顶天立地”，既要有“真理的味道”，又有贴近学生实际成长困惑的浓浓“人情味”;

4.把握好教学内容和教学策略之间的关系。