一、分享主题：《思想道德与法治》 投身崇德向善的道德实践

二、主讲人：罗丽梅

三、分享时间：2025 年12月30日

四、分享要点

罗丽梅老师结合智能水务管理、计算机应用技术、人工智能技术应用专业学生特点，围绕《思想道德与法治》课程的第五章第三节“投身崇德向善的道德实践”进行主题说课。她以“智慧水务中的资源公平”“人工智能的伦理边界”等作为核心案例文本，案例有机融合了教材中关于社会公德、职业道德及科技伦理的关键知识点，生动揭示了技术应用与社会责任、个人隐私与公共效益之间的现实冲突。通过这一教学设计，引导学生深入思考“在数字时代如何界定并践行公共利益与社会责任”等根本性问题，进而组织学生探讨并明确：当代青年，尤其是未来的科技工作者，绝不能止步于技术熟练工，而必须成为价值的守护者与引领者；应在专业学习中主动涵养道德意识，在工程设计与算法编写中前置道德考量，在职业生涯中坚守“科技向善”的底线与追求，真正将“崇德向善”内化为职业本能，最终以技术的力量增进人类福祉。

五、总结研讨

此次说课活动充分发挥了“主题工作坊”的优势，借助集体研讨等方式，实现教师间教育资源、教学经验的双向输出。教研室教师集体表示，在面向智能技术相关专业的思政教学，必须立足于科技发展的社会属性这一立场，既要展现技术应用的现实温度，更要揭示其背后的伦理深度与价值导向。与此同时，在教学实施过程中，教师应紧扣学生专业认知特点，运用场景化、案例式、思辨型的教学方法，将道德议题转化为可讨论、可分析、可实践的专业问题，引导学生在技术逻辑中理解人文价值，在工程实践中涵养责任伦理。

本次主题工作坊的研讨与交流，为推进新形势下工科专业课程思政建设提供了一些有益的教学思路。未来，学院将继续鼓励开展集体教学研讨，进一步探索科技伦理教育与专业课程更自然、更深度的融合方式。通过持续积累与改进，我们期待逐步形成一批具有专业特色、呼应时代关切的课程案例与教学资源，切实助力学生道德素养与社会责任感的培育。