一、主题：“党的创新理论融入思政课”思考

二、主讲人：张盛文

三、时间：2024年10月29日

四、分享要点：

习近平总书记强调，“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”。这一重要论述概括和揭示了学校思政课建设内涵式发展的基本要求和科学路径。新时代新征程，坚持高校思政课建设与党的创新理论武装同步推进，需要回答好“为什么要同步推进”“怎么样同步推进”“重点解决什么”等基本问题，实现高校思政课建设和党的创新理论武装同频共振、同向同行。教学是思政课建设的重中之重，高校思政课教学体系建设与党的创新理论武装同步，就是要将党的创新理论贯穿到思政课教学理念、教学设计、教学内容、教学方法等各个环节，实现以理论指引教学、以教学传播理论。

教学设计理念：坚持主导性和主体性相统一。充分发挥教师的主导性作用，以深刻的理论讲解实现对学生思想引领和价值引导，结合本土化的故事素材把深刻的道理讲深、讲透、讲活。同时，通过课前在数字化教学平台设置话题讨论、课中设置环环相扣的问题链驱动小组讨论及合作探究、课后布置实践调研作业等充分调动学生参与课堂的积极性，发挥学生的主体性作用，培养学生自主分析、思考和总结的能力，逐步引导学生将理论内化为思想认识，实现润物无声的教学效果。

实例：中国式现代化的福建场景：深耕“土特产” 拓宽“振兴路”。以“2024年10月15日-16日习近平总书记在福建考察”为主线，通过“念好‘土’字诀：基于一方水土，开发乡土资源；打好‘特’字牌：突出地域特点，体现当地风情；唱好‘产’字歌：真正建成产业，发挥集群效应”三个维度，展现小小土特产撬动乡村振兴大发展。

五、研讨总结

通过设置问题链方式层层深入开展课堂教学，结合富有地方特色的鲜活实践案例，将本土化故事融入教学。以问题链贯穿整个教学过程，并将理论讲解与本土化实践案例巧妙结合，实现教学内容实例化、抽象理论具体化，有效增强教学的说服力和思想的渗透力，在真实生动的叙事情境中引发学生的情感和思想共鸣。