概论教研室主题工作坊 2024年第8期

一、主题：《匠心筑梦 职引未来》说课

二、主讲人：邓婷婷

三、时间：2024年6月11日

四、学习要点：

(一)教学目的

知识目标：

1.正确认识当前就业形势,科学理性看待“就业难”问题。

2.了解党和国家对就业工作作出的战略部署和政策举措。

3.准确理解党的二十大报告中提出的实施就业优先战略。

能力目标：

1.综合分析自身条件和社会需求，科学规划自己的职业道路。

2.运用习近平的青年观、马克思主义价值观引领个人的就业和择业。

3.全面客观看待现实问题、分析现实问题、解决现实问题。

素质目标：

1.树立正确的就业观和择业观。

2.增强就业信心，转变就业观念，调试就业心态。

3.正确认识时代责任和历史使命，远大抱负和脚踏实地，自觉将个人梦融入中国梦。

（二）教学重点

1.讲清楚当前就业形势总体稳定，经济稳定恢复，吸纳就业增多，青年人就业明显改善，但就业压力依然存在，尤其是结构性矛盾较为突出。

2.讲清楚国家实施就业优先战略的重要意义，稳就业各项政策为就业改善创造有利条件，青年人就业政策效果逐步显现。

（三）教学难点

充分阐明树立正确的就业观和择业观的实现路径，引导学生坚定就业信心，科学规划自身职业选择，让美好青春在祖国最需要的地方奋斗、绽放。

   （四）主要内容（如图所示）

五、学习总结

工作坊中，老师们认真就当前就业形势进行了热烈地讨论，针对教学过程中的案例、问题链进行分析。在教学反思中针对：一是由于学生认知能力存在差异，协作探究环节中，部分学生未能跟进同组同学的探究进度，学习信心及课堂参与度有所影响。二是教学评价体系中，对学生将所学理论知识落实到生活实践的行为变化没有进行评价，未能全方面体现学生的学习成效两个问题，提出了进行差异化教学，按照认知能力程度安排不同难度的探究任务，加强关注和鼓励，提升全体学生的课堂参与度。促进组内帮扶，按照组员轮流领导制度进行合作探究，增强小组团结协作能力。优化评价体系，新增“知行合一”的评价模块，由辅导员为评价主体进行评分，通过全方面的评价促进学生将所学知识外化于“行”，达到教学目标等具体解决办法。