概论教研室主题工作坊2024年第2期

一、主题：《社会主义改造理论》说课

二、主讲人：郑学思

三、时间：2024年3月26日

四、分享要点：

第一部分 学情分析

知识基础：高职大学生普遍学习基础不扎实，理论认知与理解运用能力薄弱，更喜欢通过贴近生活的案例和有趣的故事来接受新知识。

认知能力：学习能力较差。没有养成自学习惯，学习主动性较差，缺乏独立思维能力，课堂无法集中精力听讲，不能按时完成作业。

学习特点：学生理论学习动力不足，较侧重形象思维，教学中多利用多媒体展示图片和视频，运用互动性强的教学方式，以引发学生的学习兴趣和思维启迪。

第二部分 教学目标

素质目标：使学生了解社会主义制度在中国的确立以及确立的历史意义，高度认同社会主义方向，坚定社会主义信念，拥护社会主义制度，立志于为中国特色社会主义而奋斗。      

第三部分 教学重难点

1.过渡时期总路线；

2.农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造

教学方法：活动法、讲解法、案例法

五、研讨总结

中华人民共和国成立后，我国开始了从新民主主义到社会主义的转变。新民主主义社会是一个过渡性的社会，通过社会主义改造转变到社会主义社会是历史发展的必然。我们党根据马克思主义基本原理，结合我国具体实际，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，成功地完成了生产资料私有制的社会主义改造，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，积累了宝贵的历史经验。在授课过程中，部分学生在参与课堂教学互动的过程中，对社会主义改造的认识和教学案例的分析有自己独特的见解。学生对课堂上播放的视频较为感兴趣，课后可以布置拍摄相关视频作为平时成绩。可以多增加课堂互动环节，优化课堂思考问题，让更多的学生参与进来。