一、主题：寓“行”于“心”——人际交往课堂活动设计

二、主讲人：苏丽婷

三、时间：2025年12月9日

四、分享要点：

苏丽婷老师围绕“活动设计”这一核心，系统分享了人际交往课程的四个经典课堂互动方案。首先介绍了“寻人信息卡”的现场实施流程，通过学生持个性卡片相互匹配签名的形式，在十分钟内快速建立课堂活跃气氛，同时自然带出自我暴露理论的关键点。随后详细解析了“你说我画”的双人互动环节，重点说明了如何通过信息单向传递设置制造沟通障碍，并在复盘环节引导学生自主总结倾听确认、精确表达等沟通原则。在信任建立环节，“盲人旅行”通过设置障碍场地与角色互换，使学生在非语言引导中切身感受信任建立的过程机制，苏老师特别分享了如何通过不同难度路线的设计来强化体验层次。“最佳配图”活动则以小组图片匹配任务为载体，展示了如何让学生在多元解释中学习尊重差异、表达共情。

五、总结研讨

本次工作坊聚焦人际交往教学的活动创新，苏老师以典型案例抛砖引玉，与会教师围绕活动设计的趣味性、实操性与思政融入点展开深入交流。大家一致认为，互动式活动能有效帮助学生突破人际交往障碍，增强情感表达能力，同时需注重活动与理论教学的衔接，避免形式化。未来教学中应进一步结合学生实际需求，设计更具层次性的活动序列，真正实现“在体验中成长”的教学目标。