一、主题：《投身崇德向善的道德实践》

二、主讲人：吕奕

三、时间：2025年12月30日

四、分享要点：

围绕思想道德与法治第五专题第三节“投身崇德向善的道德实践”部分内容开展授课分享。重点针对该专题课程导入、案例做深入分享。

（一）重点：社会公德、职业道德的基本要求。

（二）解决措施：通过课前实践相结合的案例分析，小组主题讨论、问题辨析，综合多种教学手段，师生互动，突破重难点。

（三）教法：

1.讲授法：在教学设计过程中，将教学内容进行理论逻辑分析，以“为什么、 是什么、怎么做”为框架结构，将知识点整理归纳，厘清知识脉络。

2.案例分析法：教师通过分析典型的关于职业道德、家庭美德、个人品德的案例，深入浅出阐释和解读理论内容，引起学生共鸣。

3.参与式教学：鼓励学生针对“我的身边道德实践微记录”的相关内容，开展实践、收集资料，并完成相关调查问卷。

（四）授课内容：

【课前任务】微善筑德·青春同行——我的身边道德实践微记录

【案例分享】

通过分享：百度副总裁女儿“人肉”事件、熊孩子把鞭炮扔进化粪池造成车辆被炸、网络孰真孰假---警惕“虚假助农”、网恋诈骗---“消失的他”、人民理发师李晓华等案例的深度剖析，能够让学生更直观地认识到道德实践在现实生活中的多面性——既有如“人民理发师李晓华”般温暖人心的正向示范，也存在“虚假助农”“网恋诈骗”等违背道德甚至触犯法律的负面典型。这些案例从不同角度揭示了道德选择与个人行为、社会影响之间的紧密联系，为后续探讨如何在实际生活中践行社会公德和职业道德提供了生动的现实依据，帮助学生在对比反思中深化对道德规范的理解，提升辨别是非、坚守道德底线的能力。

总结：此次分享聚焦于“投身崇德向善的道德实践”中的社会公德与职业道德，借助课前实践以及选取极具时效性与争议性的案例来展开，旨在引导学生将理论认知转化为实际行动。

在课前实践阶段，学生运用“图文手账”“道德对话卡”“创意海报”等多元形式，把抽象的道德概念与自身生活体验相融合，于记录和创作的过程中，加深对道德内涵的领悟。

课上的案例分析进一步拓宽了学生的视野，使他们得以目睹道德实践在不同情境中的具体展现，进而认识到，无论是日常琐事还是重大抉择，道德始终是指引行为的关键准则。

在本章节的教学中，我们应该持续以实践为导向，结合更多贴合学生生活的案例与活动，推动道德教育从知识传授向行为养成转变，助力学生在未来的学习与工作中，始终以社会公德和职业道德为标杆，主动担当责任，积极传递正能量。