近日，地信2131导师交流会在禹兴园7-305召开，专业导师马广恩老师主持会议，向同学们介绍了我院无人机应用、地信专业开办的历史以及海峡两岸地信专业的差异及原因，并就如何考取相应专业证书做出解答。

首先，马老师用时间轴方式向同学们介绍我院地信专业的由来，从2015年学院申报无人机相关专业，2016年与新华网无人机学院合作到2020年大范围开展无人机测绘培训，对于每个时间段学院在无人机和地理信息系统领域取得的成绩，马老师更是如数家珍，娓娓道来。

海峡两岸一家亲，同宗共祖脉相连。马老师说到，早在2018年，台湾教授来校开展无人机学术讲座，向我院师生介绍无人机在工程中的应用以及测绘地理信息技术领域在中国台湾的发展趋势，为我院地信专业的发展提供了借鉴。马老师特别提到，由于两岸的人口与经济发展水平不一致，地信专业课程设置存在差异。由于土地和人口资源相对较少，台湾地区采取快节奏的授课方式，要求学生短时间内掌握一门实用性强的技能，如3D建模、多媒体APP运用与影音素材发布与剪辑、无人机影像，满足某一领域对人才的需求。大陆的授课方式则以培养全面型人才为主，注重掌握扎实而广泛的的学科基础知识，学生相对就业面较广。

最后，马老师耐心地为同学们讲解了地信专业的毕业条件，分析了常见的三类证书，包括AOPA、大疆慧飞UTC证书和教育部最新推出的“1+X”证书的优劣势，让同学们多关注学院发布的最新毕业条件，并按需选择证书。

此次见面会为地信2131班的同学们较为详细地介绍了我院地信专业的由来和两岸专业差异，拓宽了眼界，进一步增进了对自身专业的理解。相信地信2131在导师的引领和陪伴下，能够在自身专业学习上更上一层楼。