人才培养方案

本专业毕业生主要面向发电厂及电力系统行业的中小企业、机关和事业单位、国家电网公司或电力企业等专业岗位，包括变配电工程设计、电气运行、变电工程技术、新能源电厂运行维护岗位等，从事电力工程管理、变配电工程设计、继电保护维护调试、电气运行、新能源电厂运行维护等岗位的工作。毕业生就业主要工作岗位及职业能力描述如表2所示。

表2 主要工作岗位及职业能力描述

序号	工作领域（职业岗位）	典型工作任务	职业能力	对应课程	课程结构（A、B、C三类）
1	电工	简单电路的电量计算	掌握电路的基本概念和基本定理；能进行简单的交、直流电路的分析计算。	1.电路（一） 2.电路（二） 3.电子技术	B类课程
		低压电气设备安装	会使用电工仪表做常规测试；能进行电度表、自动空气开关等低压电气设备的安装。
		简单电子线路维护	常用电子元件的识别和检查；既有简单电子线路的分析能力；掌握焊接工具的使用和修理。
		低压线路施工	电工常用工具和仪表的使用方法，导线的连接方法；室内低压线路配线的主要材料和施工工艺。
2	变配电设计员	变电站电气部分设计与施工、小区配电工程设计与施工	掌握小区供电的特点；合理选择满足工程的电气主接线方案及计量方案；能进行配电装置的布置。	1.发电厂电气设备 2.电力系统基础 3.电力系统继电保护	B类课程
3	电气值班员	发电厂及变电站电气设备运行与维护	根据运行工况或调度命令调整发电机出力，控制电能质量；正确使用电子计算机监控电气设备运行工况；正确进行本工种所属电气设备巡回检查，并处理设备缺陷及排除故障；正确使用本工种各种信号装置、联锁装置、事故按钮及各种通信设施；正确填写值班记录、操作记录和缺陷记录；用精练、准确的技术语言联系和交流工作；处理电气设备及系统的一般事故，在指导下处理复杂的事故。	1.发电厂电气设备 2.电力系统基础 3.电力系统继电保护 4.电气运行技术 5.变电站综合自动化 6.电力安全技术	B类课程
		发电厂及变电站倒闸操作	能默画全厂电气一次系统图；能正确填写倒闸操作票；发电机自同期并列、主变停送电、双母线倒换等电气设备倒闸操作；能进行复杂或重要的倒闸操作，如手动并列发电机、主接线系统特殊方式的切换操作。
		电气设备安装与调试	理解各种电气设备的结构及其工作原理；配合试验人员进行电气设备的各种试验，如发电机、主变压器大修后的一次通电、空载、短路、定相及保护传动等试验。
		发电厂二次设备运行与维护	理解继电保护和自动装置运行原理；能读识二次接线图能正确进行二次回路、继电保护和自动装置的切换操作。
		安全生产	正确填写电气第一、二种工作票，并担任安全监护人；正确实施电气设备检修前的安全措施，进行检修后的验收工作；能制定反事故技术措施，并组织实施。
4	变电设备检修工	电气设备维护	能进行高压断路器及操动机构的日常维护工作；能进行隔离开关及其操动机构的日常维护工作；能进行高压开关柜、组合电器的日常维护工作；能处理“五防”装置的缺陷；能进行互感器、电抗器、避雷器、电力电容器的日常维护工作；能进行母线、接地装置的日常维护工作。	1.发电厂电气设备 2.电气运行技术 3.电力系统自动装置	B类课程
		电气设备检修	能进行电气设备检修现场安全措施的布置；会电气设备检修作业工作票的填写及使用；会编写、使用现场标准化作业指导书；能熟练使用常用工器具及仪器、仪表；能进行真空和SF6断路器日常检修；能解决真空和SF6断路器及操动机构检修中的常见问题；能进行高压隔离开关及其操动机构的日常检修工作；解决高压隔离开关及操动机构检修中的常见问题；能进行高压开关柜的检修、调整和试验；能解决高压开关柜检修中出现的常见问题；能进行互感器、避雷器、电力电容器等的一般检修工作；能进行母线、接地装置的一般检修工作；能规范填写检修报告。
		电气设备故障处理	能分析、处理真空和SF6断路器、高压开关柜、高压隔离开关、电力变压器等常见故障；掌握变电设备电气机械故障处理基本方法和要求。
5	继电保护员	发电厂、变电站电气二次设备运行与维护	能看懂继电保护与自动装置等二次回路图；能按图查线，判断其回路接线的正确性；能进行简单的继电保护整定值计算；能正确执行继电保护与自动装置反事故措施内容；检验、校核继电保护及自动装置；填写运行技术记录，参与运行技术管理；	1.发电厂电气设备 2.电力系统继电保护 3.变电站综合自动化 4.电力系统通信技术 5.电力安全技术	B类课程
		电气二次设备安装与调试	能对110kV及以下各种继电保护与自动装置进行检验和更换；能进行变压器继电保护回路的整组通电检查；能编制继电保护与自动装置的试验方案，并组织实施；能组织继电保护与自动装置的动态模拟试验；能核查继电保护装置检验报告填写的正确性和完整性。
		安全生产	熟悉二次设备安全规程；正确执行二次设备运行、维护及安装调试中的安全措施；正确填写电气第一、二种工作票，并担任安全监护人。
6	新能源电厂运行维护员	风力发电厂运行维护	了解风电机组的结构特点和运行环境；正确执行风电场运行管理和运行维护的方法、内容；提出风电场的检修分类和检修方法以及事故处理和故障诊断；介绍了风电场科技档案大类分类与归档范围；能正确执行风电场三大规程、管理制度和标准化管理及风电场的应急预案；填写运行技术记录，参与运行技术管理；	1.发电厂电气设备 2.电力系统继电保护 3.新能源发电技术 4.生物质能发电技术 5.电气运行技术	B类课程
		光伏电厂运行维护	掌握光伏电站的运行与维护的相关知识和技能；掌握光伏电站的分类、组成、工作原理，常用设备的组成结构、工作原理、常见故障、检测分析与运维；掌握光伏电站的智能化运维；能正确执行继电保护与自动装置反事故措施内容；填写运行技术记录，参与运行技术管理。

备注：A类课程-理论课程、B类课程-理论+实践课程、C类课程-实践课程。

（三）职业资格证书

表3 发电厂及电力系统专业职业资格证书

序号	证书名称	颁证单位	等级	性质	要求
1	全国CAD技能等级	中国图学学会	一级及以上	职业资格证书	至少取得1项职业资格证书
2	特种作业操作证（高压电工、继保、电缆、高试）	福建省应急管理厅	准入类	职业资格证书
3	电工	福建水利电力职业技术学院	中级及以上	职业资格证书
4	继电保护员	福建水利电力职业技术学院	中级及以上	职业资格证书
5	电气值班员	福建水利电力职业技术学院	中级及以上	职业资格证书
6	变配电运行值班员	福建水利电力职业技术学院	中级及以上	职业资格证书
7	变电设备检修工	福建水利电力职业技术学院	中级及以上	职业资格证书

（注：高等学校英语应用能力考试A/B级证书、计算机等级证书不是职业资格证书，不列入。）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握发电厂及电力系统领域的工程技术知识，并具备解决发电厂及电力系统领域工程实践相关问题的专业知识和技术技能。适应新型电力系统建设需要和对电力人才的需求，培养面向电力、热力生产和供应行业的电气值班员、变配电运行值班员、变电设备检修工、继电保护员、变配电工程设计人员等职业岗位群，能够从事电力行业电气运行、发电厂及变电站的电气部分设计、变电设备检修、变电设备安装、电气二次部分安装调试、新能源电厂运维等工作的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

1.职业素养

包括思想政治素质、创新创业精神、职业精神、工匠精神、环保意识、审美和人文素养等综合素质能力。

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握本专业必需的高等数学、大学英语、数字素养与技能等基础知识。

（4）掌握本专业必需的电工、电子技术和电机技术的基础理论知识。

（5）掌握发电厂、变电站电气设备的基本结构和工作原理。

（6）掌握电力系统运行的基本知识和故障分析的基本理论。

（7）掌握电气绝缘介质特性及高电压试验方法，以及过电压基础理论知识。

（8）掌握电力系统继电保护、自动装置及自动化技术的基本理论及运行知识。

（9）掌握发电厂、变电站电气运行、电气设备维护、安装与调试等方面的知识。

3.技能要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有一定的计算机应用能力，能正确进行程序控制系统界面的操作。

（4）具有电工、电子技术基本工艺和操作的能力。

（5）具有发电厂、变电站电气设备巡视监控、倒闸操作、异常及事故处理的能力。

（6）具有电气一、二次回路制图和识图的能力。

（7）具有对电气设备进行配置、选择、安装、调试的能力。

（8）具有高电压电气试验能力及发电厂、变电站过压保护配置能力。

（9）具有继电保护和自动装置的安装、调试与简单整定计算的能力。

六、课程设置及要求

（一）课程设置

1.公共基础课程

公共基础模块课程在高素质技术技能人才的培养过程中具有重要的基础和奠基作用。基本素质课程不仅承担着学生思想道德教育、基础知识、基本技能的培养，还承担着打造学生人文科学素养、身心素质等可持续发展性能力的任务，同学生职业技能的形成、就业竞争力的提高密切相关，是高职课程体系的重要组成部分。

公共基础课程包括必修课和限定选修课。各专业应将思想政治理论课、体育、军事理论、心理健康教育、职业发展与就业指导、劳动教育、数字素养与技能、数学等课程列为公共基础必修课程；并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、语文、创新创业教育、国家安全教育、生态文明教育、英语、健康教育、美育课程、职业素养等列为限定选修课。在课程实施中，要创新教学组织形式，拓展教学活动空间，将知识、价值、情感融入到教学和社会实践中，不断提高学生思想道德修养、人文素质、科学精神、法治意识、国家安全意识和认知能力。

表4 公共基础课程主要教学内容

序号	公共基础课程名称	课程目标	主要教学内容	教学要求
1	思想道德与法治（48学时）	以培养时代新人为主线，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的世界观、人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。	领悟人生真谛，把握人生方向；追求远大理想，坚定崇高信念；继承优良传统，弘扬中国精神；明确价值要求，践行价值准则；遵守道德规范，锤炼道德品格；学习法治思想，提升法治素养。	以马克思主义为指导，把社会主义核心价值观贯穿教学全过程，从大学生面临和关心的实际问题出发，通过理论学习和实践体验，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（32学时）	通过马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程的讲授和实践教学，使学生能够系统掌握马克思主义中国化的重要理论成果，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，立志听党话、跟党走，坚定“四个自信”，担当民族复兴大任。	马克思主义中国化的历史进程与理论成果；毛泽东思想；邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。	以马克思主义中国化为主线，系统了解、认识、掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性和坚定性。
3	习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系概论（48学时）	帮助学生理解马克思主义中国化时代化新的飞跃的理论成果，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，增进实现中国式现代化的理论和实践自信。	坚持党的领导、坚持以人民为中心，全面深化改革、以新发展理念引领高质量发展、总任务、总体布局、战略布局、重要保障、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导等内容。	习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这一思想在继承的基础上不断创新发展，开辟了马克思主义中国化新境界，让马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量。通过学习让学生自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，成为担当民族复兴大任的时代新人。
4	形势与政策（32学时）	帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。	紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，依据教育部“形势与政策”最新教学要点，结合高校“形势与政策”课教学实际，在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。	采用专题式教学方式，引导和帮助学生掌握党的路线方针政策的基本内容，把握现实社会的内在规律。正确认识当前形势和社会热点问题，培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。
5	大学生心理健康教育（32学时）	通过教学，使学生掌握自我探索技能，树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己进行客观评价，正确认识和接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。	健康心理，幸福人生；入学适应，从心开始；认识自我，接纳自我；学会学习，筑梦未来；认识情绪，管理情绪；人际交往，交往沟通；认识爱情，理性面对；解读人格，健康成长；生命教育，危机应对。	采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，注重培养学生实际应用能力。帮助学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。
6	职业发展与就业指导（32学时）	通过课程教学，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来发展，并努力在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力。	建立生涯与职业意识；职业发展规划，包括认识自我，了解职业，了解环境，职业发展决策；掌握简历制作及面试技巧，提高就业能力。	采用专题式教学方式，引导和帮助学生了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，确立长远稳定的发展目标，形成初步的职业发展规划，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来工作。
7	大学生创业基础（16学时）	通过认识创新意识、创新思维、创新方法、创新能力、创新精神的基本内涵、构成及培养路径，培养学生岗位立业、开拓事业的能力，培养学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力。	“三创”综合素养概论；创业者与创业团队的打造；创业的识别与模式选择；创业风险评估及防范；创意行销学概论与实践；项目计划书撰写；项目路演模拟。	以项目为导向、以任务为驱动设计教学内容，通过成功案例、实践活动等教学，营造浓厚的创新创业氛围，切实提高学生的创新精神、创业意识、创新创业能力。对优秀的创业计划书将进行锤炼、参赛、入驻、孵化，助力学生创业梦想成为现实。
8	党史课（含思政实践）（28学时）	通过“理实一体”教学，让学生了解中国共产党历史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。帮助学生树立正确的历史观，增强四个自信，厚植爱国主义情怀，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。	重温革命历史、瞻仰革命先烈的伟绩、长征出发纪念馆、中央红军标语博物馆、水土保持科教园、才溪乡调查纪念馆、中央苏区反“围剿”纪念园、廉政教育馆——四知堂。	以“理论学习+现场教学+体验教学+社会服务+论坛交流”实践育人模式，组织学生体验学习革命历史文化，让学生在现场体验中更好地领会中国精神、爱国情感，弘扬“自强不息，百折不挠”的革命精神，进一步激发和传承红色基因，增强热爱祖国、热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。
9	高等数学（40学时）	掌握数学的思想，理论联系实际，建立和数学模型，解决一些实际问题；掌握所学的定义、公式，学会思考解决问题的方法；掌握数学的思想，理论联系实际，建立数学模型,借助于现代先进的软件计算，解决实际问题；能够根据数学的思想理念，运用所学的定义和知识，思考解决问题的演绎法；在学习数学的过程中，加大理论联系实际的力度，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。	函数的性质，建立函数关系；函数连续的定义及性质，间断点的分类；导数的概念，导数的运算法则；微分的概念，微分的运算法则；原函数、不定积分的概念，求不定积分的方法；定积分的概念，定积分的计算公式；微分方程的概念及运算。导数与积分的应用。	获得微积分的基本知识（基本概念，必要的基础理论和常用的运算方法），培养学生具有比较熟练的运算能力、抽象思维和形象思维能力、逻辑推理能力以及一定的数学建模能力，正确领会一些中亚的数学思想方法，以提高应用数学知识解决实际问题的能力。根据不同专业所需知识和理念设计教学；注重与专业知识的结合；注重课程思政、职业素养和数学思维的锻炼；倡导实践教学提高学生应用能力；注重多样化评价。
10	职场通用英语（128学时）	全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在中等职业学校和普通高中教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才，为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础。	创设不同主题职场情境，运用英语完成职场活动。了解日常生活和职场情境语篇，积累语言学习素材。掌握语言知识，奠定职场涉外沟通基础。培育文化知识，提升跨文化交际能力、坚定文化自信。立足职场英语要求，掌握理解技能、表达技能和互动技能。了解语言学习策略，助力自主学习和终身学习。	坚持立德树人，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥英语课程的育人功能。落实核心素养，贯穿英语课程教学全过程，提升学生的职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习。突出职业特色，将课程内容与专业实践、职场需求相对接，加强语言实践应用能力培养。提升信息素养，探索信息背景下教与学方式的转变。尊重个体差异，促进学生全面与个性化发展。
11	体育与健康（108学时）	使学生正确认识体育的重要意义，端正学习态度，提高锻炼身体的自觉性，培养爱国主义和集体主义精神，增强组织性、纪律性，陶冶情操。掌握体育的基本知识、技术和技能；增进健康、增强体质；发展个性，培养学生对体育运动的兴趣、爱好，提高从事体育运动能力，学会一、二项科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。	田径、球类、健身气功、跳绳、体操等体育基本知识、田径、学生体质健康测试相关项目的练习；球类、健身气功、跳绳，定向越野等专项体育；武术、健身气功、舞龙、舞狮、健身跑、体育舞蹈、健身操等民族传统体育。	要培养学生掌握运动中常见的生理反应、运动损伤的处理方法和健身方法；强化田径运动的技术动作与动作要领。树立“四育”全方位的教学理念，采用“四创”模块化的教学思路，采取“四学”多样化的教学策略，加强现代信息技术在体育教学中的应用。注重体育教学对接专业，适应学生，并满足不同岗位对学生身体素质的特殊要求，讲究实际应用价值，服务专业。
12	应用文写作（32学时）	学生掌握“必需”的应用写作的基本理论和基础知识，能较为熟练地写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的14种常用应用文书；具备一定的应用文阅读鉴赏能力，能准确地阅读、评鉴一篇应用文书，并能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。	应用写作概述、公务文书写作（通知、报告、请示、函等）、事务文书写作（计划、总结）、会务文书写作（会议记录、邀请书、请柬）、经济文书写作（意向书、招标书和投标书，合同）。	使学生既要重视应用写作基础理论的系统学习，努力使学生掌握应用写作规律；又要注意以实用、够用为度，严格遵照理论联系实际的原则，安排教学内容，选择教学方法，考核学生掌握情况。
13	劳动教育与实践（32学时）	帮助学生对劳动创造价值、劳动对于生存与发展的意义等有科学的认识，树立正确的劳动观；学生通过各种劳动体验，提升劳动能力，形成良好的技术素养，使学生学会安全劳动，保证劳动质量；提高学生职业素质，形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。锤炼艰苦奋斗、顽强拼搏和艰苦创业的意志。	劳动理论课，包括观念教育，劳动法律法规教育等；劳动实践课，包括劳动技能教育，劳动习惯教育等。	基于劳育学科核心素养设计教学，主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计，期末劳动成果展示；倡导多元化的教学方式；注重劳育学习与学生职业发展的融合；注重评价多样化；重视评价结果的应用。

2.专业（技能）课程

专业（技能）课程包括专业基础模块、专业核心模块、新能源模块、工程应用模块的课程，并涵盖有关实践性教学环节，包括以下主要教学内容：

（1）专业基础模块

专业基础课程一般设置包括：电气制图、电力安全技术、电路、电子技术、电机技术、PLC技术与应用、电工工艺实训、电子工艺实训等。

（2）专业核心模块

专业核心课程设置6门，包括：发电厂电气设备、电力系统基础、高电压技术、电力系统继电保护、电气运行技术、电力系统自动装置。

（3）新能源模块

新能源模块包括：新能源发电技术、生物质能发电技术、智能电网技术、特种作业电工实训。

（4）工程应用模块

工程应用模块包括：输配电线路设计、电力工程概预算、电力系统通信技术、高级工技能实训。

3.专业核心课程主要教学内容

专业核心课程主要教学内容如表5所示。

表5 专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	基本要求	支撑技术技能	支撑知识（单元）
1	发电厂电气设备（80学时）	通过本课程的理论学习、课程设计和安装调试实训，使本专业的学生具备发电厂、变电站调试、安装和维护及设计所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，培养学生实际岗位的适应能力。	能阅读和绘制常用的设备文字符号和图形符号，能正确识读电气主接线图、配电装置图；能进行一次设备的选择和校验；能进行变电站电气主接线、接地装置、屋内及屋外配电装置设计；具有分析和解决问题的能力。	电力系统主要电气设备的结构、作用、技术参数及运行状态分析；主接线特点、运行方式、操作规程及倒闸操作；配电装置的基本知识、布置特点，户内、外配电装置运行与维护；电力系统中性点的形式，电力系统运行可靠性、绝缘配合、保护设置。
2	电力系统基础（56学时）	通过学习，使学生深入了解电力系统的正常及故障状态下的运行特点。	能说出电力系统的结构和特点；能对电力系统中元件进行参数计算并绘制等值电路图；能掌握简单电力系统潮流计算的方法；能理解有功功率平衡和频率调整；无功功率的平衡和电压调整；能说出电力系统稳定性概念及提高稳定性的措施。	电力系统各元件的等值电路、参数计算，电力系统潮流计算；无功平衡与电压调整，有功平衡与频率调整；电力系统三相短路分析和计算；简单电网不对称短路分析和计算，断线故障分析；电力系统稳定性概念及提高稳定性的措施。
3	高电压技术（32学时）	通过本课程的学习，使学生具备电力类专业领域工程技术人员所必需的高电压技术知识和技能，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质。	能够独立分析高电压系统中的常见问题，提出合理的解决方案；能够进行基本的高电压设备选型、配置和维护工作，保障电力系统的稳定运行；具备进行高电压试验的能力，能够正确操作试验设备，分析试验结果；能够设计和优化电力系统的接地系统，降低接地电阻，提高系统安全性。培养解决实际工程问题的能力，能够将理论知识应用于实际工作中，提升工作效率和安全性。	熟悉绝缘理论，包括各种电介质的电气性能，击穿机理，影响因素和提高措施。掌握高电压试验技术，包括基本理论，试验方法和结果分析，试验设备的选择，掌握电力系统的过电压分析及防护技术。包括电力线路、发电厂和变电所的防雷设备和防雷措施，电力网各种过电压的产生的原因，发展的物理过程，影响因素和防护措施。
4	电气运行技术（40学时）	通过本课程的学习，帮助学生学习发电厂变电站电气运行基本知识和基本技能，强化学生的职业技能和职业素质的培养，为获得变配电运行值班员职业资格证书及胜任实际电气运行工作打下一定的基础。	能正确对变电站运行监控；熟悉变电站设备巡视的标准化作业流程；能掌握倒闸操作的基本原则及要求，熟悉倒闸操作基本流程，并正确填写倒闸操作票，具备各种电气设备停送电操作的能力。能对变电站异常及事故进行正确处理。	变电站运行监控；变电站电气设备巡视及维护；变电站倒闸操作；变电站异常及事故处理。
5	电力系统继电保护（64学时）	通过本课程的学习，使学生具备电力行业工程技术人员所必需的继电保护知识和技能，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质，	能够根据电力系统运行要求和故障特征，选择合适的继电保护装置和配置方案；能够独立进行继电保护装置的调试和测试；具备分析解决继电保护系统实际问题的能力，如保护误动、拒动等问题的排查和处理；培养良好的团队协作和沟通能力，能够与电力系统其他专业人员有效配合，共同保障电力系统的安全稳定运行。	继电保护的基础知识；继电保护用互感器、变换器的基本原理、误差和特性；输电线路的电流保护、方向保护、接地保护、距离保护、纵联保护等的工作原理及整定计算原则；发电机、变压器、母线和电动机等元件的保护配置、工作原理等，继电保护故障判断等。
6	电力系统自动装置（40学时）	通过本课程的学习，使学生掌握自动装置的基本工作原理和调试方法，为从事自动装置的运行、调试、检修工作打下基础。	能说出自动装置的分类；能说出自动重合闸的作用、分类、基本要求；备自投装置的概念、基本要求和工作方式；同步发电机励磁系统的作用，自动励磁调节装置构成及工作原理；能分析自动按频率减负荷装置的工作原理及构成。	自动装置的分类；同步发电机自动并列的种类、条件分析，准同期装置的基本构成、工作原理；自动重合闸的作用、分类、基本要求及各种重合闸的动作分析；备自投装置的概念、基本要求和工作方式；同步发电机励磁系统的作用，自动励磁调节装置构成及工作原理；自动按频率减负荷装置的工作原理及构成。

4.实践性教学环节

实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、社会实践等。实验实训可在校内实训室、校外实训基地等开展完成；社会实践、岗位实习由二级学院组织在相关企业开展完成。实习实训主要包括：厂站认识实训、电工工艺实训、电子工艺实训、继电保护装置调试实训、电气设备检测实训、二次安装实训、岗位实习等。应严格执行国家《职业学校学生实习管理规定》，专业实践性教学环节主要内容如表6所示。

第5学期综合实训项目包括：岗位认识实训、专业跟岗实训、专业综合实训；共计20周、20学分，其中第1-4周岗位认识实训、第5-12周专业跟岗实训、第13-20周专业综合实训，以上实训环节在校外实训基地开展。第6学期岗位实习，共计20周，16学分，由二级学院组织在相关企业开展完成。

表6 专业实践性教学环节主要内容

序号	专业实践名称	实践基地名称	具体项目	支持典型工作任务
1	《电工工艺实训》（1.5学分）	电气设备安装实训场、多功能装表接电实训场	可完成家庭照明电路及一般控制电路的安装与故障排除等实验实训内容、单相电气照明实训、三相三线/四线接线工艺、电能表接线智能仿真	1.简单电路的电量计算； 2.低压电气设备安装； 3.电气设备故障处理； 4.安全生产。
2	《电子工艺实训》（1.5学分）	电子实训室	主要实训内容包括常用电子实验仪器设备的使用，掌握各种元、器件及基本电子电路的测试原理和方法。	电子技术基本工艺和操作。
3	《电气控制与安装调试实训》（1.5学分）	电机及电力拖动实训场	电动机点动控制接线、电动机连续运行接线、电动机正反转接线、电动机星三角接线等电动机控制接线、变压器空载运行等实验、电气控制接线实训。	1.电气控制与PLC安装、接线、调试； 2.电机控制接线等。
4	《继电保护装置调试实训》（3学分）	微机继电保护综合实训场、电力系统综合自动化实验室	单个继电器实验（电流继电器、电压继电器、中间继电器、同步检查继电器），整组实验，故障排查，微机阶段式电流保护、微机阻抗保护、微机变压器保护、微机发电机保护。	1.电气二次设备运行与维护； 2.电气二次设备安装与调试； 3.安全生产。
5	《特种作业电工实训》（1.5学分）	特种作业电工实操考点	科目一：安全用具使用（K1）科目二：安全操作技术（K2）科目三：作业现场安全隐患排除（K3）科目四：作业现场应急处置（K4）	1.电气设备安装与调试； 2.电气设备运行与维护； 3.发电厂、变电站、储能站倒闸操作； 4.安全生产。
6	《电气识图实训》（1.5学分）	数字化三维变电线路设计实训室	电气主接线识图、电气设备认识、电气设备课程设计。	1.发电厂及变电站一次设备运行与维护； 2.小区配电工程设计并指导工程施工； 3.变电站工程设计指导工程施工。
7	《电气设备检测实训》（1.5学分）	电气设备检测中心	电气设备检测实训,高级工技能实训,兴趣小组实训,电气设备安装、检修及调试实训。	高电压电气试验及发电厂、变电站过压保护配置。
8	《二次安装实训》（1.5学分）	变电检修实训场、电气二次安装实训场	二次安装实训、GGD开关柜安装与检修、GCS开关柜安装与检修、KYN28A开关柜安装与检修、HXGN开关柜安装与检修，电气设备检修实训、电气设备认识、开关柜倒闸操作。	1.电气二次设备安装与调试； 2.电气二次设备运行与维护； 3.电气二次设备异常运行及故障处理； 4.小区配电工程设计并指导工程施工； 5.变电站工程设计指导工程施工； 6.安全生产。
9	厂站认识实训（1.5学分）	校外实习基地	熟悉发电厂（水电站）主要设备及各系统情况，了解其生产管理及技术管理形式，结合实习厂站具体情况了解各种安全生产规程，掌握发电厂（变电站）继电保护自动装置、直流回路等二次设备的运行特点、维护方法，以及常见故障的处理。	1.发电厂及变电站一次设备的运行与维护； 2.发电厂及变电站二次设备运行与维护。
10	岗位认识实训（4学分）	校外实习基地	了解发电厂（变电站）生产管理及技术管理形式，结合实习厂站具体情况了解各种安全生产规程，掌握发电厂（变电站）继电保护自动装置、直流回路等二次设备的运行特点、维护方法，学习发电厂（变电站）继电保护自动装置、二次仪器仪表、直流回路等二次设备常见故障的处理。	发电厂及变电站一次设备、二次设备运行与维护；电气设备检测、电气设备检修与故障处理；电气设备安装与调试；新能源电厂运行与维护等。
11	专业跟岗实训（8学分）	校外实习基地	熟悉发电厂及变电站中各种工作岗位的工作内容及流程；学会使用规程、规范、手册等参考资料，学会结合理论解决工程实际问题。	发电厂及变电站一次设备、二次设备运行与维护；电气设备检测、电气设备检修与故障处理；电气设备安装与调试；新能源电厂运行与维护等。
12	专业综合实训（8学分）	校外实习基地	在校外实习阶段完成，对水电站、变电所电气一次、二次部分设计与整定，学会使用规程、规范、手册等参考资料，提高计算、绘图和编写技术文件的基本能力以及培养综合运用所学知识解决工程实际问题的能力，同时要进一步了解我国有关的技术政策。	发电厂及变电站一次设备、二次设备运行与维护；电气设备检测、电气设备检修与故障处理；电气设备安装与调试；新能源电厂运行与维护等。
13	岗位实习（20学分）	校外实习基地	了解整个电站或变电所的运行情况，熟悉一次系统与二次系统的布置和工作原理，了解一次系统与二次系统配置与设计原则。熟悉变电所电气设备及保护自动装置运行情况，初步掌握各继电保护及自动装置及相关二次回路的运行、调试、安装，掌握故障的处理及排查技术。	发电厂及变电站一次设备、二次设备运行与维护；电气设备检测、电气设备检修与故障处理；电气设备安装与调试；新能源电厂运行与维护等。

（二）教学要求

1.课程体系设计要求

本专业课程体系设计主要按照以下内容执行：课程规划的理念主要以对接国家发展导向政策和电力行业趋势，按照电力行业技术技能型人才需求，并以本专业教学目标作为规划基础，以期落实学生所需要必备的核心能力，以学生为本课程理念进行相关课程设计，并强调课程教学实施与产行业紧密配合，课程实施后，通过一系列教学评价机制包括：在校生教学意见调查、毕业生问卷调查、用人单位问卷调查、第三方评价机构以及校友返校座谈会等形式，有效评估课程设计及实施成效，作为学生核心能力以及课程体系修订的依据，达到持续改进的目的。

依据国家职业资格标准，围绕岗位能力要求，结合职业性、应用性、实践性三原则，设计人才培养模式的框架，以专业技术应用能力的培养为主线，并将职业道德、人文素质培养贯穿于人才培养的全过程，构建基于工作岗位的课程体系，确定专业能力培养课程体系，并制定相应的课程标准。具体关联表如下表7所示。

表7 本专业课程与核心能力的关联表

核心能力1：掌握并熟练运用发电厂及电力系统领域的专业实务所需的知识、技术及工具等技术能力。核心能力2：掌握发电厂及电力系统领域的标准作业程序，能够执行、分析与验证发电厂及电力系统领域应用实验（experiment），具备发电厂及电力系统领域的系统整合能力。核心能力3：能够发现、分析并处理发电厂及电力系统领域的整合性实务工程技术问题。核心能力4：能够认识时事议题，正确分析发电厂及电力系统领域的前沿技术与发展趋势对环境、社会以及行业的影响，养成持续学习的习惯与能力。核心能力5：具备有效沟通和团队合作的能力。核心能力6：理解并遵守发电厂及电力系统领域的职业伦理，具备国际视野和服务社会的信念与态度，能够认知社会责任并尊重多元观念。
课程编码	课程名称	核心能力1	核心能力2	核心能力3	核心能力4	核心能力5	核心能力6
184152	思想道德与法治				√	√	√
040539	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论				√	√	√
200002	习近平新时代中国特色社会主义思想概论				√	√	√
012001	形势与政策（一）				√	√	√
012002	形势与政策（二）				√	√	√
012003	形势与政策（三）				√	√	√
012004	形势与政策（四）				√	√	√
210402	党史课（含思政实践）				√	√	√
210005	应用文写作	√	√		√
040620	军事理论				√	√	√
011778	军事技能（军训）				√	√
220015	基础体育				√	√	√
220016	专项体育				√	√	√
200009	校园课外健身跑				√	√	√
040695	基础数学	√			√
200014	职场通用英语（一）				√		√
200015	职场通用英语（二）				√		√
293024	职业素养与技能	√			√	√
000484	大学生心理健康教育				√		√
200016	职业发展				√	√	√
040546	就业指导				√	√	√
184061	大学生创业基础				√	√
184118	国家安全与应急救护教育				√	√
220026	美育教育与实践				√	√
220028	劳动教育与实践				√	√
180153	社团与社会实践				√	√
182257	电气制图	√		√		√
182255	电路（一）	√	√		√
182256	电路（二）	√	√		√
182232	PLC技术与应用		√	√	√		√
020824	电力安全技术	√	√	√	√	√
030624	电子技术	√	√		√
020691	电机技术	√	√	√	√	√	√
010948	电工工艺实训	√	√			√	√
030740	电子工艺实训	√		√		√	√
020863	电气控制与安装调试实训	√		√		√	√
182258	发电厂电气设备★（Capstone课程）	√	√	√	√	√	√
201010	电气识图实训	√	√			√	√
020180	电力系统基础★	√	√	√	√	√	√
020202	高电压技术★	√	√	√	√	√	√
182233	电气运行技术★	√	√	√	√	√	√
020119	电力系统继电保护★	√	√	√	√	√	√
020172	电力系统自动装置★	√	√	√	√	√	√
182031	变电站综合自动化	√	√		√
020528	电气设备检测实训	√	√			√	√
020124	二次安装实训	√	√	√		√	√
182235	继电保护装置调试实训	√	√	√		√	√
180055	特种作业电工实训	√	√			√	√
020659	高级工技能实训	√	√	√		√
293018	厂站认识实训	√	√			√	√
220032	岗位认识实训	√	√	√		√	√
220033	专业跟岗实训	√	√	√	√	√	√
220034	专业综合实训	√	√	√		√	√
220035	岗位实习	√	√	√		√	√
020912	生物质能发电技术	√	√		√		√
020837	输配电线路设计	√	√			√	√
200039	智能电网技术	√		√	√		√
020530	电力工程概预算	√		√		√	√
181155	新能源发电技术	√	√		√		√
030115	电力系统通信技术	√			√	√

（注：表格矩阵中填入关联性：有相关性打√）

2.课程思政教育要求

（1）“课程思政”教育。以课程为载体，以立德树人为根本，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现通识课、公共基础课、专业教育课与德育的有机融合。围绕 “知识传授与价值引领相结合”的课程目标，强化显性思政，细化隐性思政，构建全员、全课程育人格局。做到“课程门门有德育，教师人人讲育人”，要求每门课程的历史背景、知名专业人士的贡献、课程所蕴含的职业精神等思政教育元素有机融入教案、课件和授课内容，突出社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、传统文化教育等方面的育人价值，让立德树人“润物无声”。

（2）党史课（含思政实践）实践学时1周，1.5学分。其中0.5周开展党史思政专题实践教学，主要活动形式为参观学习学校周边的革命传统基地、爱国主义教育基地等，具体内容如表8所示。另外0.5周围绕日常思政教育活动，以重大纪念日、重大历史事件、开学毕业典礼等组织专题“思政大课”讲授学习，包括研读中国革命史、阅读经典著作、聆听学术讲座、观看红色影视、讨论等，不计入周学时。（安排在第四学期执行）

表8 学院思政课程校外实践教学基地统计表

序号	实训基地名称	实训项目
1	永安文庙思想政治教育实践基地	永安抗战文化学习、永安全境抗战革命遗址通览
2	洪田思想政治教育实践教育基地	中央红军标语博物馆、学习少共国际师抗战精神、学习全国林改第一村蜕变之路
3	宁化思想政治教育实践教育基地	重温革命历史、瞻仰革命先烈的伟绩，长征出发纪念馆、学习谷文昌精神
4	长汀思想政治教育实践教育基地	重温革命历史、瞻仰革命先烈的伟绩，感受红色文化、水土保持科教园
5	上杭思想政治教育实践教育基地	重温革命历史、瞻仰革命先烈的伟绩，感受红色文化、才溪乡调查纪念馆
6	建宁思想政治教育实践教育基地	重温革命历史、瞻仰革命先烈的伟绩，感受红色文化、中央苏区反“围剿”纪念园、廉政教育馆——四知堂

七、人才培养模式与课程结构

（一）人才培养模式及特色

人才培养模式是为完成人才培养目标的资源配置方式，涵盖教学组织、培养途径等内容。根据发电厂及电力系统专业人才培养目标，依托学院实践教学平台，结合职业标准和企业岗位能力需求及专业实际情况，依托中国电建集团福建工程公司、中国核电检修公司福鼎分公司、福建伟海电力工程有限公司、福建省闽电职教有限公司、福建仙游九仙溪一级站等企业，积极探索和实践“三纵三横，一体、两翼、四立足”的人才培养模式。为学生打造一个“教学工厂+工作室+岗位实习基地”工学结合的运作平台，引入企业真实的工程案例，学生通过不断完成工作项目来提高专业技能、增强岗位适应与迁移能力。

图1 人才培养模式示意图

1.“三纵”的含义

“纵”是指学生入校到毕业时间序列。培养方案设计了三个贯穿学生在校1~6学期全程培育的模块：

（1）思想品德教育模块：

理论教学——基本素质教学模块，主要安排在1~2学期。

社会实践——社团活动，要求每位学生每学期完成20学时（每周至少1次）的社团活动，并在专门网站上记录，辅导员学期考评合格可获得1个学分，6个学期共需获得6个学分才具备毕业资格之一。目的是培养与他人、社会、组织相处“和谐”的人，即培养优良思想品德。

（2）“双证融通”职业能力教育贯穿全程。学生就学期间按时间递进要接受6~8个职业工种模块的学习训练，成为合格的电力职业人。教学目标是提高人才培养的针对性。

（3）专业专能及创新教育贯穿全程。每个学生从入学第一学期开始就选择一项融入创新教育理念且贯穿就学全程的专业兴趣小组活动，由固定的导师带满3年，每位学生经过3年积累，不仅培养“精一门技能”，也具备一定创新能力。

2.“三横”的含义

“横”就是横向，与时间序列无关。培养方案设计了三个横向学习模块：

（1）取证学习模块。学生在校期间只要能力许可，任何时候都可以报名考取特种作业操作证、技能鉴定高级工种证（如热门的电工、继电保护员等证）。目的是提高学生就业竞争力。

（2）分层次教学模块。学习能力弱的学生可以选择力所能及的模块，做到学有所成；学习能力强的学生，在专业理论深度及技能复杂度上得到提升，努力培养专业精英。

（3）岗前定向职业培训模块。学生在基本确定就业去向或岗位后，分岗位群进行企业文化、岗位知识和技能的进一步强化训练，使学生能更自信地走进社会、走进企业，并达到提高学生适应性的目标。

因此，通过“三纵三横”六个体系的培养，达到“和谐，可用，专能；有证，有成，自信”六位一体的高素质技术技能型人才培养目标，全面提高人才培养质量。

（二）课程体系

学院教师与行业企业专家共同开展专业剖析，通力合作，坚持从行业需求入手，从学生职业生涯发展角度出发, 以职业岗位能力培养为目标，以工作过程、典型任务所包含的知识、技能和素质为依据，产教深入结合，构建了基于工作过程产业化课程体系，在评价中设计了含有典型工作任务的课程，每个课程都紧扣产业发展的内涵，实现了学习领域与工作领域一致、学习过程与工作过程一致、学习任务与工作任务一致，推动产教融合再上新阶段。

图2 课程体系设计思路

（三）课程设置及教学安排表

表9 课程设置及教学安排表（发电厂及电力系统专业） 专业代码：430101

序号	课程编码	课程名称	课程类别	考核方式		学分	教学时数			按学年及学期分配（周数）
				考试	考查		内容		总计	I学年		II学年		III学年
				考试	考查		讲授	实践	总计	20	20	20	20	20	20
一	公共基础模块					57.5	552	368	920	16	16.5	14.5	14	20	20
1	184152	思想道德与法治	必修		√	3	48	0	48	3
2	040539	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	必修		√	2	32	0	32		前7/5
3	200002	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	必修		√	3	48	0	48		后9.5/5
4	012001	形势与政策（一）	限选		√	0.5	8	0	8	2
5	012002	形势与政策（二）	限选		√	0.5	8	0	8		2
6	012003	形势与政策（三）	限选		√	0.5	8	0	8			2
7	012004	形势与政策（四）	限选		√	0.5	8	0	8				2
8	210402	党史课（含思政实践）	限选		√	1.5	0	28	28				0.5周
9	210005	应用文写作	限选		√	2	32	0	32			2
10	040620	军事理论	必修		√	2	32	0	32		线上学习
11	011778	军事技能（军训）	必修		√	3	0	56	56	2周
12	220015	基础体育	必修		√	2	8	28	36	2
13	220016	专项体育	必修		√	2	8	28	36		2
14	200009	校园课外健身跑	限选		√	2	0	36	36			课外完成
15	040659	高等数学	必修	√		2.5	40	0	40	3
16	200014	职场通用英语（一）	限选		√	4	40	24	64	3
17	200015	职场通用英语（二）	限选		√	4	40	24	64		3
18	293024	数字素养与技能	限选		√	3	24	24	48	3
19	000484	大学生心理健康教育	必修		√	2	16	16	32		2（8周）
20	200016	职业发展	必修		√	1	8	8	16	2（4周）
21	040546	就业指导	必修		√	1	8	8	16				2（4周）
22	184061	大学生创业基础	限选		√	1	0	16	16		0
23	184118	国家安全与应急救护教育	限选		√	1	8	8	16	0
24	220026	美育教育与实践	限选		√	2	0	32	32	四学期内完成
25	220028	劳动教育与实践	必修		√	2	0	32	32	四学期内完成
26		通识任选课（4门）	任选		√	8	128	0	128	六学期内完成
	实践教学统计					实践教学368学时（其中实训2.5周）
二	专业基础模块					27	276	168	444
1	182257	电气制图	必修	√		4	32	32	64			4
2	182255	电路（一）	必修	√		4.5	60	12	72	5
3	182256	电路（二）	必修		√	2	24	8	32		前8/4
4	182232	PLC技术与应用	必修	√		3.5	48	8	56		4
5	020824	电力安全技术	必修		√	2.5	28	12	40			前8/5
6	030624	电子技术	必修	√		2.5	36	4	40		后8.5/5
7	020691	电机技术	必修	√		3.5	48	8	56		4
8	010948	电工工艺实训	必修		√	1.5	0	28	28		1周
9	030740	电子工艺实训	必修		√	1.5	0	28	28		1周
10	020863	电气控制与安装调试实训	必修		√	1.5	0	28	28			1周
	实践教学统计					实践教学168学时（其中实训3周）
三	专业核心模块					66	288	800	1088
1	293025	发电厂电气设备★(Capstone课程)	必修	√		4.5	74	6	80			5
2	201010	电气识图实训	必修		√	1.5	0	28	28			1周
3	020180	电力系统基础★	必修	√		3.5	52	4	56			4
4	020202	高电压技术★	必修	√		2	26	6	32			后6.5/5
5	182233	电气运行技术★	必修		√	2.5	20	20	40				前8/5
6	020119	电力系统继电保护★	必修	√		4	56	8	64				5
7	020172	电力系统自动装置★	必修		√	2.5	36	4	40				前8/5
2	182031	变电站综合自动化	必修		√	2	24	8	32			2
9	020528	电气设备检测实训	必修		√	1.5	0	28	28			1周
10	020124	二次安装实训	必修		√	1.5	0	28	28			1周
11	182235	继电保护装置调试实训	必修		√	3	0	56	56				2周
12	293018	厂站认识实训	必修		√	1.5	0	28	28				1周
13	220032	岗位认识实训	必修	√		4	0	64	64					4周
14	220033	专业跟岗实训	必修	√		8	0	128	128					8周
15	220034	专业综合实训	必修	√		8	0	128	128					8周
16	220035	岗位实习	必修	√		16	0	256	256						20周
四	新能源模块（二选一）
	181155	新能源发电技术	选修		√	2	30	2	32				3
	020912	生物质能发电技术	选修	√		2	30	2	32				后6/5
	200039	智能电网技术	选修	√		2	28	4	32				后6/5
	180055	特种作业电工实训	选修		√	1.5	0	28	28				1周
五	工程应用模块（二选一）
1	020837	输配电线路设计	选修		√	2	30	2	32				3
2	020530	电力工程概预算	选修	√		2	30	2	32				后6/5
3	030115	电力系统通信技术	选修	√		2	28	4	32				后6/5
4	020659	高级工技能实训	选修		√	1.5	0	28	28				1周
	实践教学统计					实践教学836学时（其中实训47周）
	总学分、学时、周学时					158	1204	1372	2576	23	25	24	22	0	0
	实践教学学分									4.5	3	6	7.5	20	16
	实践教学周数					50.5周

说明：

（1）★表示专业核心课程（Capstone课程必须为专业核心课程）。

（2）校内实践每周按28学时，1.5学分计算，校外实践每周16学时、1学分计算。

（3）大学生心理健康教育实践教学16学时、国家安全与应急救护教育、通识任选课（4门）不计入周学时。

（4）大学生创业基础、职业发展与就业指导课实践、社团与社会实践、职场通用英语（一）和职场通用英语（二）的实践教学学时、第三学期《校园课外健身跑》、第四学期《体育与健康》、劳动教育与实践、美育教育与实践、在第二课堂活动时间开展，不计入周学时。劳动教育与实践、美育教育与实践、大学生创业基础、校园课外健身跑四门课程均需评分并录入成绩。（5）模块四（新能源应用模块）和模块五（工程应用模块）这两个模块任选一个模块。

（四）素质拓展模块

1.通识选修课课程安排

为满足学生跨学科选修课程的需要，本专业组织开设自然科学、工程技术、人文学科、社会学科、艺术美育、经济管理等公共选修课程，在第一至第六学期开设，学生通过尔雅通识课程系统自选4门，8学分。主要课程如表10所示。

表10通识选修课一览表

课程类别	序号	课程名称	开设学期	学分	学时	备注
思想政治类	1	中共党史	1-6学期	2	32	公选
	2	图说国史	1-6学期	2	32	公选
	3	“四史”教育	1-6学期	2	32	公选
传统文化类	3	中国茶艺	1-6学期	2	32	公选
	4	《孟子》导读	1-6学期	2	32	公选
	5	语文	1-6学期	2	32	公选
	6	经典诗文诵读	1-6学期	2	32	公选
文学美育修养类	7	音乐欣赏	1-6学期	2	32	公选
	8	电影欣赏	1-6学期	2	32	公选
	9	阅读	1-6学期	2	32	公选
	10	数学与诗歌	1-6学期	2	32	公选
	11	光影人生	1-6学期	2	32	公选
	12	普通话	1-6学期	2	32	公选
	13	合唱艺术欣赏与实践	1-6学期	2	32	公选
社会科学类	14	生活与法	1-6学期	2	32	公选
	15	经济学思维方式	1-6学期	2	32	公选
	16	项目管理	1-6学期	2	32	公选
	17	管理中的科学与艺术	1-6学期	2	32	公选
应用科学类	18	中国智造	1-6学期	2	32	公选
	19	设计与生活	1-6学期	2	32	公选
	20	数学建模	1-6学期	2	32	公选
生命与健康教育类	21	大学生心理健康教育	1-6学期	2	32	公选
	22	大学生安全教育	1-6学期	2	32	公选
	23	心理免疫	1-6学期	2	32	公选
	24	大学生常见病的防治及急救知识	1-6学期	2	32	公选
	25	护理风险案例分析与预防	1-6学期	2	32	公选
职业素养类	26	职业核心能力培训	1-6学期	2	32	公选
	27	现代礼仪	1-6学期	2	32	公选
	28	职业探索	1-6学期	2	32	公选

说明：

（1）通识选修课会因使用平台和学期实际情况进行微调，每学期的选修课应以教务处发布的通识选修课清单为准。

2.国家安全与应急救护教育课程

限定选修，线上理论线下实践相结合，16学时、1学分。第一学期线上理论学习依托学习通进行学习《国家安全与应急救护教育》课程，线下实践在素质教育活动中安排，由保卫处负责组织“十段五个一”和国家安全专题教育等活动实施。每月开展一次安全主题宣传教育活动，每学年分“十段”，即3月安全警示月、4月反恐防暴月、5月防灾减灾月、6月毒品安全月、7月假期安全月、9月法制宣传月，10月诈骗防范月、11月消防安全月、12月交通安全月、1月食品安全月等十个安全与应急救护教育时段。每个时段分别开展“五个一”安全主题宣传教育，即召开一堂学习班会、设计一档电子海报、绘制一期手绘展板、举办一次知识讲座、组织一场实践体验（或演练）。

3.创新创业教育课程安排

为落实大众创业万众创新和创新型国家建设，切实培养高职生的创业意识、创新精神和创造能力，以必修课、选修课、讲座、创新创业大赛、创新创业孵化项目等多种形式打造面向全体学生的依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业能力培养体系。16学时、1学分，安排在第二学期完成。以创新创业大赛实战实践为主，以赛促学根据创新创业比赛要求提交相应作品，由二级学院负责织实施。具体课程内容如表11所示。

表11 创新创业教育课程安排表

开展方式	课程名称	课程性质	学分	学时	参与人员	责任部门
课程教育	大学生创业基础	公选课	2	32	全校学生	教务处
知识讲座	创新知识讲座	每学年开展各类知识讲座不少于12场			全校师生公选参加	就业与创业指导中心
	创业知识讲座					就业与创业指导中心
	企业家进校园讲座					就业与创业指导中心
	技能专家进校园讲座					各二级院（部）
	校友进校园讲座					校友办
	教授讲坛					科研处
创新创业大赛	创新创业大赛二级院部初赛	每学年第一学期			学生自愿参加	各二级院（部）
	创新创业大赛学院决赛	每学年第二学期			学生自愿参加	就业与创业指导中心
	省级创新创业竞赛	按照竞赛文件规定，学院统一组队参加				就业与创业指导中心
	国家级创新创业竞赛	按照竞赛文件规定，学院统一组队参加				就业与创业指导中心
创新创业孵化项目	创新创业实践	创业项目可入驻学院孵化基地，参与学生的学习成绩认定按学院相关规定执行				就业与创业指导中心

说明：

（1）创新创业选修课会根据每学期的实际情况进行微调，以教务处发布的创新创业选修课清单为准。

4.心理健康教育课程安排

心理健康教育课程设定为必修课，32学时，2学分，要求“学生全覆盖、过程全贯穿”。其中课堂授课16学时，安排在第二学期完成；网络授课16学时，课程授课当学期同步完成；成绩由线上线下共同组合成一门课，在学期末录入。由马克思主义学院负责组织实施，其中具体内容如表12示：

表12 心理健康教育课程课时安排

授课形式	内容	性质	学时	开展时间	参与人员	成绩评定
课堂授课	专题一：心理健康导论	必修	2	第一学年（根据各二级院部实际班级数分别安排上、下学期完成）	全校学生	占总成绩的60%，采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。
	专题二：心理适应/人际交往		2
	专题三：认识自我		3
	专题四：情绪管理		3
	专题五：大学生恋爱与性		2
	专题六：生命教育与心理危机应对		2
	专题七：职业生涯心理调适		2
	总结考核
网络	尔雅课程等	必修	16		全校学生	占总成绩的40%，尔雅课程考核。

5.素质拓展活动、社团与社会实践活动

素质拓展活动、社团与社会实践活动，6学分在第二课堂活动中执行，不计入周学时，具体安排如表13所示。

表13 实践教学其他素质拓展活动、社团与社会实践活动安排表

序号	项目	时间安排	负责部门
1	素质拓展	第三学期	电力工程学院学工办
2	时间管理	第三学期	电力工程学院学工办
3	学生团队职业规划	第三学期	电力工程学院学工办
4	学生大型活动项目管理与控制	第三学期	电力工程学院学工办
5	管理者的沟通激励技巧与领导力提升	第四学期	电力工程学院学工办
6	组织人力资源开发与管理	第四学期	电力工程学院学工办
7	一个媒体人的微视角－摄影	第四学期	电力工程学院学工办
8	礼仪课程体系	第四学期	电力工程学院学工办
9	压力管理与情绪疏导	第四学期	电力工程学院学工办

（五）教学模块比例分配情况

表14实践教学与理论教学比例表

项目	实践性教学学时					理论教学学时		备注
	课外实践学时			课内实践学时
学时数	906			466		1204		1.课内实践学时是指理论课内实验学时，其他实践均为课外实践学时。非专业实践学时是指公共基础实践学时。 2.校内实践训练课学时按总周数乘以28计算，校外实践训练课学时按学分数乘以16计算； 3.实践性教学学时含各类课程中的实践教学学时，以及认知实习和顶岗实习学时； 4.理论教学学时不含课内实验与技能训练； 5.公共基础课选修部分和拓展部分可纳入选修课课时。 6.军训及暑期社会实践不计实践比例学时。
	1372
总学时数	2576
占总学时数比例（%）	53.3%					46.7%
专业学时占总学时数比例	专业实践学时				专业理论学时
	1004		%		652		%
非专业实践教学学时数		396			占总实践教学比例		28%
选修学时数	620		选修学时占总学时比例				23.8%

（六）周数学时分类统计

表15 周学时数统计

学期	I	II	III	IV	V	VI	总计
总周数	20周	20周	20周	20周	20周	20周	120周
理论教学周数	16周	16.5周	14.5周	14周	0	0	60周
理论教学周学时	23	25	24	22	0	0	0
考试	1周	1周	1周	1周	0	0	4周
实践教学周数	0	2周	4周	4.5周	20周	20周	50.5周
入学及毕业教育	0.5周	0	0	0	0	0	0.5周
军训	2周	0	0	0	0	0	3周
校运会	0.5周	0.5周	0.5周	0.5周	0	0	2周
毕业鉴定	0	0	0	0	0	0.5周	0.5周

八、实施保障

（一）组织保障

1.成立专业群建设指导委员会，确定专业教育目标、专业培养方向和毕业生核心能力，确定专业知识结构和能力结构，审议专业教学计划，搞好课程设置和课程建设。

（1）专业群建设指导委员会组织机构

智能电网专业群建设指导委员会委员由11人组成，成员包括校内该专业领域专家、骨干教师与教学管理人员，校外该由业界代表、校友代表和其他校专家学者等组成。委员会设主任委员1名，副主任委员2名，秘书1名。

（2）专业群建设指导委员会委员任职资格

1）政治思想素养好，热心和关注职业教育，支持学校专业建设指导和发展，工作认真负责，愿以相应的时间和精力参与指导专业建设，能出席有关会议。

2）外聘委员现从事本专业的教学、管理及技术工作，具有本专业扎实的理论知识和丰富的实践经验，较深的学术造诣，在本专业领域连续工作五年以上，具有本专业高级以上技术职称或高级职业资格证书；

3）校内专家具有本专业丰富的教学经验，熟悉专业建设和实习实训基地建设工作，具有本专业副高及以上技术职称，目前在本专业领域连续工作五年以上。

4）专业群建设指导委员会委员由各专业推荐，二级学院院长审批，由二级学院颁发聘书。每届任期三年，可连聘连任。根据实际情况个别人可以在任期内做调整。

（3）智能电网专业群建设指导委员会的工作职责

1）建立智能电网专业群设置信息与动态调整预警机制，为教学改革及专业调整提供依据；负责协助、指导做好新专业的市场调研、论证及申报工作；

2）审定智能电网专业群的产教融合的发展规划、专业建设规划；

3）根据社会经济发展动向和岗位人才的需求，审定智能电网专业群的专业设置或专业改革的可行性报告、专业人才培养方案及专业教学计划；

4）审定智能电网专业群内的各专业课程教学标准和实习大纲；

5）指导、协助智能电网专业群的校内外实验实训基地建设，积极提供校外实习实训场所，指导专业师资队伍建设、教材建设，指导、协调产学结合、校院（企）合作；

6）指导智能电网专业群内的专业教学研讨活动，加强教学内容与方法改革，推进教学改革，并对相关专业科研、技术开发和服务提供咨询；

7）根据“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学指导思想，坚持走产教融合发展道路，研究本专业群人才培养中出现的重大问题，并探讨解决问题的方法和措施；

8）指导、推荐毕业生就业；

9）完成学院教学指导委员会委托的其他任务。

2.智能电网专业群建设委员会人员组成，如表16所示。

表16 电力工程学院第一届智能电网专业群建设指导委员名单

序号	姓名	性别	职称/职务	工作单位	备注
1	林世治	男	教授	福建水利电力职业技术学院	主任委员
2	陈金星	男	副教授	福建水利电力职业技术学院	副主任委员
3	温步瀛	男	教授	福州大学	副主任委员
4	黄松青	男	协理员/高级工程师	福建华电丰海发电有限公司	委员
5	张磊	男	高级工程师/副总经理	福建伟海电力工程有限公司	委员
6	李恢富	男	高级工程师/设计副经理	永安市供电有限公司	委员
7	张志军	男	电力工程师/总经理	福建国禹建设有限公司	委员
8	兰建军	男	教授	福建水利电力职业技术学院	委员
9	郑志萍	女	教授	福建水利电力职业技术学院	委员
10	朱文强	男	教授	福建水利电力职业技术学院	秘书
11	张国良	男	教授	福建水利电力职业技术学院	委员

（二）师资队伍

1.队伍结构

教学团队专任教师21名、企业兼职教师13名；专任教师中，教授4名、副教授7名、讲师4名、实验师3名、助教3名，形成较好梯队结构，19名专任教师具备双师素质，占比90%。企业兼职教师13人，均为企业的技术骨干或培训教师，有丰富的实践经验。

2.师资标准

（1）专任教师标准

专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有电气工程及自动化等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

（2）专业带头人标准

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，具有双师型能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

（3）兼职教师标准

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

3.师资情况

（1）专业带头人简介

杨武盖，男，汉族，福州闽清人，分管教学副校长，教授，工学硕士。入选福建省高等职业院校100名省级高职精品专业《发电厂及电力系统》专业带头人；入选福建省水利厅第四批中青年学科带头人，在全国高职电力类职业教育领域有一定的影响力，主要从事《配电网及其自动化》《电力系统继电保护》等课程的教学与研究。

主编及参编教材有：《配电网及其自动化》、《配电网自动化技术》、《中国水利高等教育100年》；参与完成国家级精品资源共享课《电力系统继电保护》建设；主持完成省级精品课程《配电网自动化》；省级在线开放课程《配电网自动化技术》；参与完成省级精品课程《输配电线路运行与检修》；先后发表学术论文19篇，其中：权威期刊1篇、核心期刊8篇、其它10篇；主持完成厅级Ａ类课题1项，参加厅级课题1项，主持院级课题1项；获中国职工教育和职业培训协会课题组优秀成果二等奖、水利厅科技进步三等奖、学院优秀教科研成果二等奖；获福建省“新长征突击手”称号、三明市嘉奖；为福建省水利行业指导委员会秘书长、中国高等教育博览会产教融合（高职）专家委员会委员、动力电池材料福建省高等学校应用技术协同创新中心主任、动力电池材料福建省高校应用技术工程中心主任、福建水利电力职业技术学院王光谦院士专家工作站办公室主任。

（2）专任教师

表17 发电厂及电力系统专业专任教师统计表

序号	姓名	职称	专业方向	学位	是否双师	备注
1	张国良	教授	电力系统继电保护、电气运行技术及研究	硕士	工程师	双师
2	杨武盖	教授	电气二次部分、配网自动化教学及研究	硕士	高级工程师、高级考评员	双师
3	陈金星	副教授	电力系统自动装置、电气二次部分教学及研究	硕士	工程师、高级考评员	双师
4	朱文强	教授	发电厂电气部分、电力系统继电保护教学及研究	硕士	高级工程师、考评员	双师
5	毛幸远	副教授	电力系统继电保护教学及研究	硕士	工程师、考评员	双师
6	许郁煌	副教授	电力系统继电保护、电力工程概预算教学及研究	硕士	工程师、考评员	双师
7	许培德	副教授	电力系统自动装置、电力安全技术教学及研究	硕士	工程师、考评员	双师
8	陈婷	副教授	电力系统继电保护、电气运行技术教学及研究	硕士	注册电气工程师	双师
9	胡翼	副教授	电路、电能计量教学及研究	硕士	高级维修电工	双师
10	吴光强	讲师	电力系统继电保护、PLC技术及应用教学及研究	学士	工程师	双师
11	吕文虎	讲师	电路、电力安全技术教学及研究	学士	工程师	双师
12	雷志勇	讲师	发电厂电气部分、电气制图教学及研究	硕士	工程师	双师
13	兰建军	教授	电子技术、单片机原理及应用教学及研究	硕士	工程师	双师
14	刘文博	实验师	高压实验、电气设备检修电气二次安装	学士	考评员	双师
15	黄永驹	实验师	电气试验、高电压技术教学及研究	学士	考评员	双师
16	杜文凯	实验师	继电保护调试特种作业电工实训	学士	高级电工、考评员	双师
17	刘起汉	讲师	电路、PLC技术及应用教学及研究	硕士	高级电工	双师
18	江浩文	助教	电路、电机技术教学及研究	硕士	高级电工	双师
19	潘凤红	副教授	新能源发电技术、风力发电技术与设备教学及研究	硕士	工程师	双师
20	黄霞	助教	电力系统继电保护、电路	硕士
21	宋江	助教	电气工程及其自动化	硕士

（3）兼职教师

表18 发电厂及电力系统专业兼职教师统计表

序号	姓名	工作单位	职称	专业方向	备注
1	谢杨斌	福建永福电力设计股份有限公司	高级工程师	电气工程及其自动化
2	廖林宏	福州万山电力咨询有限公司	工程师	工程造价
3	蒋俊忠	福州万山电力咨询有限公司	工程师	电力系统及其自动化
4	舒平	福建同力工程顾问有限公司	工程师	电气工程及其自动化
5	郭国太	厦门电力勘察设计院有限公司	高级工程师	电气工程与自动化
6	曾波	福建文山伟业电力咨询有限公司	工程师	电力系统继电保护
7	陈晓东	中核检修有限公司福鼎分公司	中级工程师	电气工程与自动化
8	梁乐松	福建雪人震巽发展有限公司上海分公司	工程师	电气工程及其自动化
9	陆文锋	厦门海源泵业有限公司	工程师	小水电
10	易新发	福建联福电气有限公司	工程师	电气工程及其自动化
11	郑开忠	中国电建集团福建工程有限公司	高级工程师	电力系统及其自动化
12	吕超铖	国网永安市供电公司	中级工程师	电气工程及其自动化
13	刘礼家	福建国禹建设有限公司	高级工	电气系统自动化

（4）师资结构分析表

表19 发电厂及电力系统专业专兼职教师结构分析表

专兼职教师比例： 61.8%/38.2% 专任教师双师素质比例：90%
学缘结构	专任教师21人毕业于不同地区的院校，可取各地院校优势，取长补短
双师结构	专任教师中获得职业资格证书或工程系列专业职称证书达到90%，专任教师每两年实践锻炼时间不少于2个月
职称结构	高级/中级/初级：11/5/5

（三）教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1.专业教室基本条件

学校有标准专业教室100间，每间教室配备有多功能讲台、多媒体电脑、大屏幕、视频展示台、功放、音箱、有线话筒、领夹式话筒、激光教鞭，标准课桌椅等，每间教室都配备有智能控制终端，支持一键式上下课，可实现可视化远程语音对讲功能、报警联动功能、远程观摩功能和教学听评课功能等，可实现对所有多媒体教室的信息化集控。有智慧教室10间，配备有精品录播系统、跟踪录播主机、跟踪录播主机管理系统、图像自动跟踪系统、多媒体导播控制平台等设备。校园网实现全覆盖，实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态；教学场所均有符合要求的紧急疏散通道，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.实践教学基本要求

（1）校内实训基地

表20 发电厂及电力系统专业校内实训基地一览表

序号	实训室名称	实训项目	支撑课程	实训工位
1	继电保护综合实训场	1.单个继电器实验（电流继电器、电压继电器、时间继电器、中间继电器、同步检查继电器）； 2.整组实验； 3.故障排查； 4.二次安装。	发电厂电气设备、电力系统继电保护、电力安全技术	30
2	电力系统综合自动化实验室	1.阶段式电流保护； 2.阻抗保护、变压器保护； 3.发电机并网； 4.发电机解列； 5.发电机线路故障； 6.发电机励磁。	电力系统继电保护、变电站综合自动化、电力安全技术	28
3	电气设备检测中心	1.电气设备检测实训； 2.高级工技能实训； 3.电气设备安装、检修及调试实训。	发电厂电气设备、高电压技术、电力安全技术	44
4	电工实验室	1.直流电路电位的测量和研究； 2.戴维南定理的验证； 3.线圈参数的测量； 4.日光灯电路和功率因数的提高； 5.三相负载的星形连接； 6.三相功率的测量。	电路基础、电力安全技术	50
5	电气设备安装实训场	可完成家庭照明电路及一般控制电路的安装与故障排除等实验实训内容	电路基础、发电厂电气设备、电力安全技术	35
6	高级维修电工实训场	可以完成常见电气控制电路的布线安装及电气控制电路的调试与故障排除等实验实训内容等高级维修电工实训	电路基础、电气控制与PLC、电力安全技术	60
7	智能变电站实训场	1.智能变电站网络架构体系认知实训 2.变电站一、二次设备认知实训； 3.智能变电站顺序控制功能实训； 4.智能变电站终端过程应用功能实训； 5.智能变电站通信系统应用认知实训 6.智能变电站综合自动化监控系统运行与维护实训 7.110kV微机线路故障模拟与实验 8.110kV微机变压器故障模拟与实验 9.35kV微机备自投故障模拟与实验 10.10kV/35kV微机线路故障模拟与实验 11.10kV微机电容器故障模拟与实验 12.智能变电站与综合自动化实训 13.继电保护综合实训	发电厂电气设备、电力系统继电保护、变电站综合自动化、电力系统通信技术、电力安全技术	24
8	微电网实训场	1.独立运行模式试验； 2.微电网故障分析与处理试验； 3.蓄电池充放电试验； 4.双向储能逆变器系统研究试验； 5.储能系统的在线监测与管理试验。	变电站综合自动化、电力系统通信技术、电力安全生产及防护	24
9	配网自动化实训场	1.主站系统的软、硬件安装维护; 2.系统数据库的日常管理与维护; 3.主站系统配网建模工具的使用; 4.调度图绘制、报表维护; 5.配网调度员操作模拟; 6.FTU/TTU设备的安装调试; 7.FTU/TTU的“三遥”功能测试; 8.FTU/TTU的故障检查及参数维护; 9.终端与光M的通讯组网及模拟接线; 10.主站系统组网及前置通信部分的调试维护; 11.光纤通信网的通道测试及故障识别与处理; 12.各类馈线故障处理的硬件仿真操作; 13.各类馈线故障处理的软件仿真操作; 14.系统数据库的日常管理与维护; 15.主站系统配网建模工具的使用; 16.全类型馈线故障仿真实训 17.配网故障智慧处理实训 18.配电开关保护参数设置与整定计算。	发电厂电气设备、电力系统通信技术	60
10	电机及电力拖动实训场	电气控制接线实训	电机技术、电气控制与PLC	50
11	电气二次安装实训场	二次安装实训	发电厂电气设备、电力系统继电保护	48
12	变电检修实训场	1.各类型开关柜安装与检修； 2.电气设备检修实训； 3.电气设备认识； 4.开关柜倒闸操作； 5.特种作业电工实操培训考核。	发电厂电气设备、特种作业（电工）实训、电力安全技术	60
13	多功能装表接电实训场	1.单相电气照明实训； 2.三相三线/四线接线工艺； 3.电能表接线智能仿真。	电路基础、电力安全技术	50
14	微机保护实训场	1.继电保护综合实训； 2.保护装置数值采样； 3.三段式电流保护； 4.零序电流保护； 5.零序电压保护； 6.低电压保护； 7.过电压保护； 8.过负荷保护； 9.方向电流保护； 10.复合电压闭锁过电流保护； 11.低频保护； 12.变压器保护（差动、电流平衡）； 13.电动机保护（差动、电流平衡； 14.发电机并网（手动、自动）； 15.重合闸（检同期、检无压）； 16.负序电压保护。	发电厂电气设备、电力系统继电保护、变电站综合自动化、电力系统通信技术	48
15	电机及电力拖动实验室	1.变压器的空载与短路实验； 2.异步电动点动控制； 3.异步电动机的正反转控制； 4.电动机电气控制线路的故障设置与检修； 5.直流电机实验； 6.异步电动机串电阻降压启动实验； 7.同步发电机实验； 8.三相变压器实验； 9.维修电工高级工技能培训。	电机技术、电气控制与PLC、电力安全技术	50
16	变电运行技术实训场	1.变电站运行管理仿真实训； 2.变电站倒闸操作仿真实训； 3.变电站事故处理仿真实训； 4.变电运行实训； 5.电气运行课内实训； 6.电气设备课内实训； 7.变电安装工培训； 8.变电站值班员高级工技能培训； 9.电力行业变电运行技术比赛训练。	变电站综合自动化、电力系统通信技术、电力安全技术	50
17	电力安全体感实训场	1.10kV配网故障体感设备实训； 2.VR体验项目培训系统实训； 3.带电剪线体感设备实训； 4.跨步电压体感设备实训； 5.人体触电体感设备实训； 6.线路过载体感设备实训； 7触电急救训练； 8.进网证理论考试； 9.CAD上机实训。	电力安全技术、电气制图	108
18	智能供配电实训场	1.高压配电装置的安全规范操作和继电保护整定； 2.低压配电装置一次、二次接线设计和安装调试； 3.低压配电装置的规范操作以及故障排查； 4.能量管理系统组网和操作； 5.电力监控系统通讯组网和远程操作； 6.电力监控系统编程设计； 7.变电站一次系统模拟操作。	发电厂电气设备、电力系统继电保护、变电站综合自动化、电力系统通信技术、电力安全技术	36
19	数字化三维变电线路设计实训室	1.输电线路课程设计； 2.电气设备课程设计； 3.继电保护课程设计； 4.电力相关专业毕业设计。	发电厂电气设备、电力安全技术	50
20	“i配电”智能运维实训中心	1.电气运行实训； 2.智能运维实训； 3.电气检测实训； 4.倒闸操作实训。	发电厂电气设备、变电站综合自动化、电力系统通信技术、高电压技术、电力安全技术	50

（2）校外实训基地

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展电气运行、维护、检修电气设备等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

表21 发电厂及电力系统专业校外实训基地一览表

序号	校外基地名称	依托单位	工作领域（或职业岗位）	实训工位
1	中国电建集团福建工程有限公司实习基地	中国电建集团福建工程有限公司	1.电工 2.变配站运行值班员 3.变电设备检修工 4.继电保护员 5.变配电设计员	100
2	福州维思电力勘察设计有限公司实习基地	福州维思电力勘察设计有限公司	变配电设计员	20
3	福州万山电力咨询有限公司实习基地	福州万山电力咨询有限公司	1.电工 2.变电设备检修工 3.继电保护员 4.变配电设计员 5.新能源运维员	50
4	福建文山伟业电力咨询有限公司实习基地	福建文山伟业电力咨询有限公司	1.电工 2.变电设备检修工 3.继电保护员 4.变配电设计员	20
5	福建伟海电力工程有限公司实习基地	福建伟海电力工程有限公司	1.电工 2.电气值班员 3.变配站运行值班员 4.变电设备检修工 5.继电保护员	20
6	福州供电公司亿力工程分公司实习基地	福州供电公司亿力工程分公司	1.电工 2.变电设备检修工 3.继电保护员 4.变配电设计员	50
7	联盛纸业（龙海）有限公司实习基地	联盛纸业（龙海）有限公司	1.电工 2.电气值班员 3.变配站运行值班员 4.变电设备检修工	100
8	中核检修有限公司福鼎分公司实习基地	中核检修有限公司福鼎分公司	1.电工 2.变电设备检修工	50
9	福建国禹建设有限公司实习基地	福建国禹建设有限公司	1.电工 2.变电设备检修工 3.继电保护员 4.变配电设计员	20
10	福建华瑞电力建设发展有限公司实习基地	福建华瑞电力建设发展有限公司	1.电工 2.变电设备检修工 3.继电保护员 4.变配电设计员	20

（3）学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供涵盖电力系统发、输、变、配、用全过程相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

（四）教学资源

1.教材选用和建设基本要求

（1）教材选用

成立《学校教材选用委员会》；意识形态课程选用国家统编教材，其他公共基础课程，专业核心课程原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用；公共选修课程、专业（技能）课程、专业方向课程可采用校本教材；遵循规范程序，严把教材选用关，其他课程教材优先选择适用、优质的规划教材，特别是“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。禁止不合格教材进入课堂，严把教材质量关，所有教材选用必须是近五年出版或修订出版。2024年专业课程全部使用新近更新的教材。

（2）教材开发

积极参加国家和行业规划教材建设。校企合作共同开发基于工作过程的校本特色教材。每3年大修订、每年小修订，其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，校企合作开发专业课教材。根据各二级学院学生特点创新教材形态，推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。实行教材分层规划制度，引导教师建设国家规划教材领域以外的区域特色教材，在国家和省级规划教材不能满足的情况下，鼓励教师编写反映自身特色的校本专业教材。

2.图书文献配备基本要求

图书馆电力、电子和通讯类纸质图书50000余册，工业技术类电子图书80000余册，能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书主要包括：有关发电厂及电力系统专业的技术、规范、标准、方法、操作以及实务案例类图书等。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（五）教学方法

本专业教学团队教师采用多种教学方法，包括：多媒体教学、现场教学、网络教学、虚拟仿真等，将工程实例融入教学内容，保证教学效果。在专业核心课教学中全面推行项目化教学：在教学中注重工作过程和学生的主体性，要求学生针对某一工作岗位的某一生产任务中的实际问题提出解决方案，并付诸实施；教学组织形式以项目小组为单位，每3～6人组成一个项目小组，小组内部成员既团结协作，又分工负责，即每人负责一项具体内容，由小组长负责整体工作，最终提出解决方案并付诸实施。教师对每个阶段都设计完整的考核评价实施办法，并始终将培养学生的爱国主义、爱岗敬业、工匠精神及较强的就业能力和可持续发展的能力贯穿始终。

（六）学习评价

1.知识考核

依据学院规定，进行考试或考查并评定成绩。提倡考试模式创新和改革，采用多种考试方式，如笔试、一张纸考试、大型作业、探究式考试，充分反映学生的知识掌握程度。

2.实践教学过程考核

发挥考核方式的导向、激励和指挥教育教学的功能，实现实践教学考核方式多样化，比如现场小组测试、以赛代考、阶段性达标、考证等。职业技能课程考核与国家职业技能鉴定相接轨。

3.实训实习考核

实训实习是指时间在一周以上的课程实习、课程设计、专业实习、顶岗实习。实行课程化管理，实习不合格者不具备毕业资格。根据发电厂及电力系统专业学生在企业实习的工作性质和特点，由企业和学院共同负责对学生的过程性考核。在实行过程性考核中，主要从学生遵守企业的规章制度，在工作中的严谨态度、安全意识、质量意识、操作规范、执行工艺的认真程度、与他人合作、沟通等方面进行考核。

（七）质量管理

为提高本专业人才培养的质量，要求健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。

1.教学资料建设与管理

本专业制定完善的人才培养方案、实施性教学计划、教学任务、课程标准、课程整体设计、授课计划、教案、教学日志、学生考勤表、实验实训指导书、顶岗实习标准、听课评课记录、教研活动记录、课程试卷、试卷分析表等各类教学文件检查、管理和归档情况。将教师各类教学材料质量、教学规范执行情况作为教师年度考核的重要依据。

2.专业建设和教学质量管理

每年本专业均开展专业调研、人才需求调研分析，每年依据调研情况进行人才培养方案修订、课程体系完善、课程标准优化情况。严格执行专业教学质量监控管理制度，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。每学期期末均对本专业各年级本学期教学实施效果检查进行情况，针对成效和存在问题及时调整下学期的课程和教学环节。

3.教学实施管理

（1）强化思政课程和课程思政。积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治教育功能，推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行。

（2）深化课堂教学模式改革。以学生为中心，普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序。

（3）推进信息技术与教学有机融合。结合课程特点，把信息技术广泛应用于日常教学和公开课教学中，开展数字化教学资源建设，开展线上线下混合式教学，推广应用动画、仿真软件、在线课堂、微课及教学视频；将每一课堂的关键知识点、技能点生成不少于2个二维码，随堂进行训练、测试等，全面提升教师信息技术应用能力，提高课程教学质量。

4.教学过程管理

成立学院二级院部两级督导机构，二级院部督导组定期开展课程建设和教学质量诊断，健全巡课、听课、评课、评学制度和具体实施教学督导、定期开展公开课、示范课等教研活动。完善政府、行业企业、学校、社会等多方参与的质量监管评价机制。完善评价制度，把职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量人才培养质量的重要内容。建立技能抽查、实习报告、毕业设计抽检等随机性检查制度。深入推进教学工作诊断与改进制度建设，切实发挥学校质量保证主体作用。说明学院二级院部督导机构认真按规范开展教学质量监管工作，并引入第三方社会评价机构，通过期初、期中、期末教学检查和多元主体评价制度、督导听课制度、毕业生跟踪反馈制度等教学过程管理，保证学生满意和教学质量稳定和提高。

九、毕业要求

学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分（高职一般以16课时计1学分）；完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求；满足福建省职业院校学生学业水平评价标准。

（一）学分要求

1.通过规定年限3年学习，修满本专业人才培养方案规定的所有课程（包括实践教学等各项教学活动），成绩全部合格，完成2576学时、156.5学分。其中：公共基础（含素质拓展模块）学习领域课程：完成56学分；专业（技能）学习领域课程：完成93学分；专业拓展学习领域课程：完成7.5学分；综合实践教学环节课程：完成50.5学分。

2.达到本专业人才培养规格规定的知识、技能、素质的基本要求。

（二）证书要求

1.为贯彻《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），实施好《教育部等四部门印发〈关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案〉的通知》（教职成〔2019〕6号），积极稳妥推进1+X证书制度试点工作，根据要求本专业毕业生在修完相关学分后，还应取得与专业相关的职业证书（详见表4：发电厂及电力系统专业应取得的职业证书）方能毕业。

2.计算机等级证书要求

取得全国计算机等级考试Ι级或学院计算机等级证书。

十、其他说明

1.本人才培养方案由电力工程学院与中国电建集团福建工程公司联合开发。

2.主要撰稿人：陈婷

3.完成时间：2024.6.30

专业建设

人才培养方案

2024级发电厂及电力系统专业人才培养方案（三年专）

一、专业名称（专业代码）

二、入学要求

三、修业年限

四、职业面向

（一）职业面向及接续职业本科专业举例

（二）岗位面向与职业能力分析

（三）职业资格证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

（二）培养规格

六、课程设置及要求

（一）课程设置

（二）教学要求

七、人才培养模式与课程结构

（一）人才培养模式及特色

（三）课程设置及教学安排表

（四）素质拓展模块

（五）教学模块比例分配情况

（六）周数学时分类统计

八、实施保障

（一）组织保障

（二）师资队伍

（三）教学设施

（四）教学资源

（五）教学方法

（六）学习评价

（七）质量管理

九、毕业要求

（一）学分要求

（二）证书要求

十、其他说明

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