为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,全国教育大会精神，学校思想政治理论课教师座谈会精神,全国全省高校思想政治工作会议精神，加强课堂教学建设，提高人才培养质量，根据中共教育部党组和中共福建省委教育工作委员会《关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》及学院《2019年“教学质量月”实施方案》的要求，结合电力工程系实际为进一步规范课堂教学各个环节的教学活动，提高全体教师课堂教学水平，使每一位教师都达到课堂教学质量标准的基本要求，系部决定结合学校有关教学工作的要求和电力工程系教学实际，开展“课堂教学质量月”活动。特制定本实施细则。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，按照《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》的要求，深化“以学生为中心”的教育理念，把立德树人融入课堂教学建设各环节，明确课堂教学纪律，加强课堂教学管理，提高教学质量。在完善课程设置管理、健全教学大纲核准和教案评价制度、深化课堂教学改革、改进课堂教学过程管理、完善教师管理、提升教师课堂教学能力，强化教学质量监控，形成良好校风、教风和学风，促进专业内涵建设，全面提高人才培养质量。

二、“教学质量月”活动领导小组及职责

1.领导小组

组 长：林世治 陈金星

副组长：朱文强 许培德

成 员：郑志萍 邱燕雷 吴舒萍 兰建军 李中胜 陈 婷 聂英斌 雷志勇 吴坤华 吕文虎 陈生 刘文博

2.工作职责

组 长：负责方案的总体部署安排；

副组长：负责方案制定并组织协调、实施，完成进度与成效的督导；

成员：负责根据学院、系部的总体计划落实、执行相关任务，并结合实际实效性、创造性地开展活动；充分利用网页、微信、宣传栏、LED屏、条幅、、教研室活动、学生座谈等形式进行宣传；做好活动相关资料的收集、整理、上报及总结工作。

三、活动时间

2019年11月20日——12月20日

四、活动内容

（一）教学思想、理念的学习与研究

1.组织学习贯彻习总书记教育思想与精神，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值体系教育，召开教研室活动，开展提高教育质量等方面的有特色的教研教学活动，使教学质量的理念和意识深入人心。

2.教研活动。教学单位组织开展形式多样的教研活动，根据专业人才培养目标和教学质量切实开展调研与剖析，找差距、抓落实，不断推进人才培养模式改革和教学质量提升。开展集体备课，分享教学经验，“以学生为中心”，推动“三教”改革，促进教师不断提升教学能力与水平。以教研室为单位，确保每周开展1次主题鲜明、富有成效的教研活动。

3.教育教学研究。调动教师参与教育教学研究的积极性，围绕人才培养特色、人才培养理念、人才培养机制、课程思政教育教学、专业建设方向、课程建设、教学内容以及教学方法等方面，分析实践中存在的主要问题，开展教学改革的探索和研究，召开专题论坛或撰写教学研究论文，全面推进省级、院级教学建设项目的建设与结题工作，立项1批院级课程思政精品项目和教研课题。

（二）教学质量保障

1.教学文件设计与规范。进一步规范教学基本文件，提高质量，加强课程教学团队建设，规范并切实做好教材建设和选用工作，做好试卷命题以及命题质量和规范检查工作，做好实践教学任务书、指导书质量和规范检查工作。做好分专业、分生源人才培养方案和教学标准的设计、制定与修订工作，开展人才培养方案专项检查工作，并对2019级各专业的人才培养方案和教学大纲汇编成册。

2.教风。教师要坚持教书和育人相统一，认真落实《教师教学工作规范》《教师课堂教学规范》《实验实训教学管理规定》等学院管理制度以及系部的《加强实践教学管理的通知》，形成长效机制。以规范教师行为和加强教师教学绩效考核为重点，加强教风建设，抓好各教学环节的质量规范及执行，全面推广使用“易智教”课程教学平台，检查教师教学到岗情况、坐班答疑和自习辅导到岗情况等，检查教学计划、教学方案执行情况和作业批改情况，对教师调/停/缺课以及补课情况进行检查和统计。

教学材料检查安排如下：

郑志萍负责检查电力教研室相关教学材料，吴舒萍负责检查供用电教研室相关教学材料，邱燕雷负责检查输变电教研室相关教学材料，兰建军负责检查轨道工程教研室相关教学材料，各教研室主任做好检查配合工作。

教学材料检查完毕后，填写教学检查情况分析，于报送“教学质量月”活动领导小组。

3.学风。为建设优良学风，促进学生学习质量提高，各教研室结合专业座谈会组织对学生开展深度教育与动员，系部组织“教学质量月”活动领导小组成员对学生上课迟到、课堂出勤、使用手机、不带教材以及在课堂内餐食、睡觉等情况进行专项检查。检查形式包括：课前巡查、任课教师抽查、点名、课堂作业或小测验等，检查结果报“教学质量月”活动领导小组汇总。具体安排如下：

4. 实践教学。在学院以全面提升校内外实训基地管理效能的基础上，开展实践环节教学巡查、校内实训场开出率、设备利用率检查和校外实习基地走访等活动。根据教学任务及课表，检查课内实验、校内实训、校外实训、毕业设计等实践环节开展情况，确保授课质量。各实训场负责老师统计2018-2019学年第二学期、2019-2020学年第一学期（截至2019年11月30日）校内各实训场实验室开出率和5万元以上设备利用率，并形成分析报告，指出存在的不足、原因和下一年的改进举措。对实习情况及实习基地情况进行深入考察和调研，提高校外实践基地建设质量，巩固与实习单位的合作共赢机制，促进更多的社会优质资源转化为育人资源。

每个实践教学环节应根据实习大纲，做出实习计划安排，由教研室主任确定实习地点及汇总本教研室所对应班级的实践教学资料清单，实践指导教师及实验员共同负责对学生的实习指导和实习期间的学生管理及实习成绩的考核，实验员负责完成实训记录表、考勤表，实训指导教师负责完成实训大纲、实训任务书（含计划安排书）、成绩评定表。

教研室主任及系部负责对实训质量监控，积极开展学生评教与教师评学活动，广泛听取实践指导老师和学生的反馈意见，合理修订实践教学管理与质量监控实施方案，促使实践教学达到最佳效果。

（三）教学质量激励

1.全面听课。系部领导及教研室主任/专业负责人有针对性地深入课堂开展听课活动，对教学情况和教学质量进行综合考察，并做好听课反馈，切实发挥听课评课活动对教学质量的监督作用。

系党政班子成员、教研室主任/专业负责人要求100%参加听课，每人听课不少于2课时/周，每次听课时间不少于1课时。各在岗教师100%参加听课，每人听课至少1次/周，每次听课时间不少于1课时。

2.教学观摩与评价。在全系范围内组织1次教师教学技能大展示，组织1次以上教学观摩课和教学经验交流活动。开展教师教学工作质量评价，从教师发展自我评价、系部评价、学院督导组评价、学生评价、课程建设及实施评价（课程教学平台使用评价）等方面进行综合评价。

3.职业技能竞赛。全面梳理省赛、国赛、行业赛项目，统筹制定系部年度技能大赛目标，落实学院出台的《竞赛培育方案》，组织训练计划并实施，组织竞赛分析会，找到不足与改进的措施，尝试组织年度技能标兵、优秀教练和技能大赛优秀组织奖、先进系部评选，在全校营造“比、学、赶、超”的技能育人氛围。同时，重视做好新一届技能特长与训练队伍的组建工作，抓好这支队伍的动员、鼓励与保障工作，做到学生精神不散，学习意愿高，积极他们组织参加各级技能大赛，力争技能有更高突破。

（四）活动具体实施要求

牢固树立向课堂45分钟要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道，强化以教学为中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。

1.备课要“深”。即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

2.上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。要提前2分钟到教室等候上课，要珍惜每一分钟，提高教学效率，向四十五分钟要质量，上课不接打手机，不溜堂，不坐讲，要按课程表规定上课，不随意串课，按授课计划的要求上完规定内容。

3. 教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。

4. 手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在实训设计方面要突出“新”字。

5. 辅导要“细”。即：任课教师对后进生要加强个别辅导，同时注重学生心理辅导，帮助他们端正学习态度，树立学习信心。

6. 作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留大量作业。对作业中共性的问题要做好记载，做为讲评和辅导的依据。

7. 考核要“勤”。即：实行平时作业、单元测试、小考等并重管理的方法，以便及时了解掌握学生的学习情况。

8. 考试要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考试关，严肃考试纪律。

（五）总结与提升

1.网络征集。通过网络问卷平台为依托面向全系师生员工征集对教学工作的相关问题与建议。

2.教师座谈。各教研室围绕人才培养质量、激励计划、教师行为规范、教学团队建设、教师教育教学水平提升、培养方案优化，课程设置、教风学风、教学组织以及教学管理等方面的工作拟定议题，召开通过教研室活动听取意见和建议。

3.学生座谈。各教研室围绕课堂教学、课堂秩序、自习辅导与答疑、教学管理和教学服务等方面的工作拟定议题，召开学生代表座谈会听取意见和建议。

4.总结反馈。系部领导应参加教师/学生座谈会，加强与师生的沟通，对师生提出的问题制定解决方案，认真落实并予以反馈。在“教学质量月”工作总结中，应着重介绍本部门对突出问题的解决情况。

活动结束后，系部要对“教学质量月”活动进行全面总结，形成文字材料。

五、工作要求

1.本次“教学质量月”活动是以学院活动方案为载体，巩固优质校建设成果，切实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，切实提升学院教学质量，促进“高水平高职院校和高水平专业”建设而进行的一项重要工作，也是以后每学期的教学常规工作。

2.各班级辅导员、任课教师要向所教学师生传达“教学质量月”活动精神，并组织学习、宣传，使教师和学生了解学校开展此项活动的目的、意义及活动安排，充分调动教师和学生的积极性和主动性。

3.参与“教学质量月”活动的所有人员，必须做到实事求是，按时完成工作任务。